(新教材)统编人教版高中语文(必修)下册整本书阅读《红楼梦》优质说课稿[001].pdfVIP

（新教材）统编人教版高中语文（必修）下册整本书阅读《红楼梦》 优质说课稿 今天我说课的内容是统编人教版高中语文（必修）下册的第七 单元整本书阅读：《红楼梦》。本单元属于“整本书阅读与研讨”学习 任务群，人文主题是“不朽的红楼“。意在通过本单元的学习，让学 生养成爱读书的习惯，享受读书的愉悦，丰富精神世界，逐步形成正 确的世界观、人生观和价值观;与经典作品对话，提升审美情趣和审 美品位。本单元所选作品是小说《红楼梦》，通过教学使学生能坚持 读完一本长篇小说，完整阅读，培养读书的耐性与兴趣;探索阅读长 篇小说的门径，建构阅读长篇小说的方法和经验;综合运用精读、略 读、浏览、跳读与猜读等阅读方法，把握文本的丰富内涵和精髓:撰 写故事梗概或作品提要、读书笔记，学写综述。为了更好地教学，下 面我从课程标准、教材分析、核心素养、教学重难点、教学方法、教 学过程、板书设计等方面进行说课。 一、说课程标准 普通高中语文课程标准（2017）：“学习任务群1 整本书阅读与研讨： （1）在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读 整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综 合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰 富的内涵和精髓。（2）在指定范围内选择阅读一部长篇小说。通读全 书，整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、 场景、语言等方面入手，反复阅读品味，深入探究，欣赏语言表达的 精彩之处，梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，理清人物关系， 感受、欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究 小说的艺术价值。（5）联系个人经验，深入理解作品；享受读书的愉 悦，从作品中汲取营养，丰富自己的精神世界，逐步形成正确的世界 观、人生观和价值观。用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记 与作品评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。” 二、教材分析 《红楼梦》（又名《石头记》《金玉缘》），中国古典四大名著之首，清 代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，它也是一部具有世界影响力的 人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作。《红楼梦》内容 深广，折射历史，反映社会，书写人生，是一部艺术化的中国古代社 会文化百科全书。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱 情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋 有情人的人性美和悲剧美。 三、教学目标与核心素养 （一）教学目标: 1.通读《红楼梦》全书，梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和 欣赏人物形象，探究人物的精神世界，整体把握小说的思想内容和艺 术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。 2.反复阅读品味，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。 （二）核心素养: