19.9(3)勾股定理-学案.docVIP

(3)勾股定理-学案 (3)勾股定理-学案 PAGE (3)勾股定理-学案 (3)勾股定理 一、课前练习 请叙述勾股定理. 请叙述勾股定理的逆命题. 二、阅读理解 1.阅读教材P127～129. 2.勾股定理的逆定理是 依据勾股定理逆定理,可以根据边的情况判定这个三角形是否是直角三角形. 3.如果正整数a,b,c满足 ,那么a,b,c叫做勾股数组. 举几组勾股数组: 、 、 . 4.尝试: 画一个三边长分别为,6cm,的三角形. 依据勾股定理逆定理判断这个三角形是直角三角形吗? 再用量角器测量最大角是直角吗? 5.阅读中遇到的问题有 三、新课探索 农村建房,地基为长方形,因此常需要在现场画出直角,但没有测量仪器,那怎么办? 画一画 请画一个三角形,使它的三边长分别为,6cm,. 请画一个三角形,使它的三边长分别为4cm,,. 量一量∠C的度数. 已知:如图,在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,且. 求证:△ABC是直角三角形. 例题1 判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形:(1)a=15,b=8,c=17;(2)a=13,b=14,c=15. 例题2 如图,是一块四边形绿地的示意图,其中AB=24米,BC=15米,CD=20米,DA=7米, ∠C=90°.求绿地ABCD的面积. 四、课内练习 1.判断题: (1)由于、、不是勾股数组,所以以、、为边长的三角形不是直角三角形.( ) (2)由于以、、为边长的三角形是直角三角形,所以、、是勾股数组.( ) 2.如果三条线段长a、b、c满足,这三条线段组成的三角形是不是直角三角形为什么 3.在△ABC中,设∠A,∠B,∠C分别所对的边为a、b、c,根据给定条件,判断△ABC是否是直角三角形.如果是,那么哪一个内角是直角? (1)a=8,b=13,c=11; (2)a=,b=,c=6; (3)a=40,b=41,c=7. 4.如图,△ABC中,已知AB=AC,D是AC上的一点,CD=8,BC=17,BD=15.求AB的长. （3）勾股定理逆定理 一、填空题 1已知k为正数，则边长为3k,4k,5k的三角形是_________________ 2在①6,8,10 ②5,12,13 ③8,15,17 ④4,5,6 这四组数中，勾股数组有_____组 二、选择题 1以下各组数为三边的三角形中不是直角三角形的是…………………… ( ) A B C D 14,48,50 2以三角形ABC的三边为边向外作正三角形的面积比是（ ）时，三角形ABC是直角三角形。 A 3:1:2 B C 4:2:3 D 3如果三角形三边长分别为（a,b都是正整数，且ab），那么这个三角形是………………………………………………………………………………… ( ) A 直角三角形 B 钝角三角形 C 锐角三角形 D 不能确定类型的三角形 三、简答题 1四边形ABCD