小学生语文乱句重组方法+习题资料.pdfVIP

. - 乱句重组是把错乱的句子排列好， 这是小学阶段语文练习中的一个重要形式， 必须好好 掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何 学会排列好句子呢？我们可以按以下方法进展。 一、 按事情开展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。 常见的错乱句子，往 往表达了一件完整的事， 或者活动的具体过程。 那么，我们就可以按事情开展的顺序来排列。 〔 〕他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 〔 〕他看见地上有一团白白的东西。 〔 〕突然，他看见有几个小同学在清扫操场，争做好事。 〔 〕下课了，良在操场上玩。 〔 〕他连忙回头，不好意思地拾起刚刚看到的那一团白纸。 〔 〕想着，他就假设无其事地走开了。 〔 〕走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，表达了良在操场上看到了一团废纸， 经过思想斗争， 最后 拾起了那团废纸的过程，层次清楚。 二、 按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午 等词，然后按时间先后顺序进展排列句子。 〔 〕华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 〔 〕20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气， 继续向科学城堡进攻。 〔 〕他 14 岁开场自学数学，每天坚持自学 10 小时，从不连续。 〔 〕1932 年， 22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 〔 〕从 19 岁起，华罗庚开场写数学论文。 〔 〕在清华期间，他看了更多的数学书，并开场学习外文。由于他肯下苦功，进步很 快， 25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住 14 岁 、19 岁 、20 岁 、22 岁 、25 岁 这些表示年龄 的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 三、 按先总述后分述的顺序排列 . . word.zl- . - 根据这段话的特点， 找出这句话是个中心句， 其他句子都是围绕着这句话来说的。 显而 易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 〔 〕有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 〔 〕初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 〔 〕小城里每一个庭院都栽了很多树。 〔 〕凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好似笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点， 小城里每一个庭院都栽了很多树 这句话是个中心句， 其他三句话 都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、 按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的容。排列时，要十分注意，不要与其 他的方法相混淆。 〔 〕一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 〔 〕我快乐地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 〔 〕跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 〔 〕一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡 咯咯哒 、 咯 咯哒 地在房子里叫个不停。 这段话，我们可以抓住 屋外 和 屋里 两个不同地点，对句子进展排列， .