计算机应用技术专业人才培养方案_1.docx

PAGE 8 PAGE 8 计算机应用技术专业 计算机应用技术专业 PAGE 计算机应用技术专业 PAGE 9 计算机应用技术专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码专业名称：计算机应用技术专业代码：610201 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 电子信息大类（61） 计算机类 （6102） 软件和信息 技术服务业(65) 计算机硬件工程技术人员云数据运维 工程师（2-02-10-02） 云数据运维工程师 1+X 证书云数据运维工程师、 CEAC 计算机助理、硬件运维 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应计算机硬件、网络以及系统运维等相关行业发展技术需要，具有相关岗位的入职技术能力和整体素质，掌握计算机硬件维护与、信息运行维护与管理、网络互联基础设施的维护与故障排除、云数据的运行和维护等知识和技术技能，面向计算机硬件维护、云数据的运行和维护等领域的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 素质 具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中 华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 知识 具备计算机的基础理论知识，掌握计算机的基本操作，掌握计算机组装及维护和局域网系统的设计安装、调试、维护、运行和管理，掌握网络服务器的运行和维护的专业基础知识，掌握云数据的运行和维护知识，掌握信息系统安 全的预防和维护知识和技能。 能力 具备中小型商业信息服务系统的运行维护、管理的能力，具有办公自动化的基本技能，具有网络互联基础设施的维护与故障排除能力，具有数据库系统的安 全管理和维护能力，具有服务器安 全软件管理能力，具备信息系统数据的备份与恢复、灾难处理能力，具备云数据系统的运行和维护能力，熟练掌握计算机系统的操作与维护的基本应用能力，具备云数据 系统的运行和维护的专业核心技能。 六、课程简介 包括公共基础课程和专业（技能）课程两类。其中公共基础课程包括公共素质课、素质提升项目和学院选修课；专业（技能）课程包括职业技术课、职业能力训练项目和专业拓展课。 （一）公共基础课程 公共素质课（596 学时） 思想道德与法律基础（一学年，62 学时）； 和理论体系概论（一学年，66 学时）； 形势与政策（两学年，32 学时）； 大学体育（四学期，其中授课三学期，96 学时；自主训练一学期，12 学时，总学时不低于 108 学时）； 大学英语（一学年，62 学时）； 高等数学（一学年，124 学时）； 大学语文（一学年，62 学时）； 中 华传统文化（一学期，32 学时）； 信息技术（一学期，30 学时）； 心理健康教育（一学期，30 学时）。 素质提升项目（144 学时） 入学教育、军事技能训练与国防教育（两周，60 学时）； 军事理论（一学期，20 学时）； 创新创业基础（一学年，32 学时） 大学生职业发展与就业指导（一学年，32 学时） 创新创业实践项目； 公益劳作(一周）； 毕业教育（一周）； 学院选修课程（64 学时） 大学美育(必选课，32 学时） （二）专业（技能）课程 1.职业技术课 计算机组装与维护（课程）（60 学时，其中理论 20，实践 40） 本课程为专业专业核心课、培养学生了解计算机组成部件及其作用，培养学生的实践动手能力；达到要求是熟练掌握计算机的装调，操作系统的安装及备份，驱动的安装，常用软件的安装及系统优化。内容：计算机的基本组成及各个组成部件的常见类型、基本结构、工作原理、技术参数和新产品及选购； PC 机各种外设的常见类型、基本结构、工作原理、技术参数和新产品及选购；计算机的组装与调试；计算机操作系统的安装、优化及系统的备份与还原，驱动的安装、更新，常用软件的安装及维护。 考核方式：考试（笔试 50%+考勤 20%+单元项目任务完成情况 30