1.1磁铁能吸引什么教学设计教案(word文档良心出品).docxVIP

1.1《磁铁能吸引什么》教学设计 【教材简析】 本课是二年级下册《磁铁》单元的第1课。教科书从冰箱贴引入，引领学生 了解生活中常见的磁铁，发现磁铁虽然形状各异，但几乎都有一个共同的功能 ——“吸”在铁上。同时，学生很快发现，生活中很多物体上都能找到磁铁的踪 影。由此引出本课研究的主题。本课由三部分组成：第一部分 ——聚焦，回顾生 活中各种各样的磁铁，弓I出本课的核心问题“磁铁能吸引什么样的物体”。第二 部分一一探索，包括“用磁铁去吸引各种各样的物体”和“找一找，教室里哪些 物体是用铁做的”两个活动，让学生用实验的方法进行检测，在实验过程中对实 验现象进行观察和判断，培养学生的实验探究能力。第三部分一一研讨，让学生 在经历实验检测活动的基础上开展思维辨析， 充分发表关丁 “被磁铁吸引的物体 在材料上的共同特点”的观点，并在习得概念后进行迁移应用（拾起木屑中的回 形针），让科学概念的建构更完整。第四部分一一拓展，了解能被磁铁吸引的“特 殊”金届锐和钻，进一步完善科学概念，让学生认识到“对一个事物的探究，需 要穷尽更多的材料，而我们的课堂探究只是很有限的一部分”。 作为《磁铁》单元的起始课，本课要帮助学生通过探究完善“磁铁具有磁性” 的科学概念，同时还要唤醒并了解学生对磁铁的原有认知， 从而统领整个单元的 学习。 【学生分析】 二年级学生对磁铁并不陌生，大多有玩过磁铁的经验，对磁铁也很有