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小 蝌 蚪 找 妈 妈 的 优 秀 教 案 ( 共 4 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 小蝌蚪找妈妈的优秀教案 小蝌蚪找妈妈的优秀教案 教学目标陈娜 1 知识和能力目标：学会本课 6 个生字，认识“灰迎”等生 字；初读课文，了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化；培 养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。 2 过程和方法：通过看图片、分角色表演、动手画一画、小组 互帮互助等学习方式，加深对课文的理解。 3 情感态度与价值观：通过学习本课，使学生知道青蛙是捕捉 害虫的能手，它是人类的朋友，要爱护它们。 教学重点和难点 1. 学会应用所学词语。 2. 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教学环节 一、猜谜导入 小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。 绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。 你们觉得它们是一家人吗为什么长相相差这么大呢难怪小蝌蚪 连自己妈妈都不认识，今天我们就跟着小蝌蚪一起去找妈妈吧！ ( 猜谜导入，使学生很快进入情境 ) 二、初读感知课文 1 板书课题 2 2 展示图片范读 3 指导阅读 初读课文，认识生字 互相帮助解决部分不熟悉的生字 学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来。 指名读课文，重点是生字的字音 画一画小蝌蚪的样子，说一说你的图画，看谁做得好 4 奖励做得好的同学 ( 培养合作的学习态度的同时，也要进一步培养 独立思考的能力 . 有竞争才有效率，让学生在比赛中体验学习的 快乐 ) 三、学习生字新词 1、展示一叠小蝌蚪形状卡片，生字隐藏其中 2 检查掌握情况 (1) 、齐读 (2) 、小组合作读记生字 (3) 、开火车抽查 (4) 、反 馈：说说自己最会记哪个字） (5) 送生字回家。 3 谁能看着图片，把小蝌蚪的经历给大家讲一讲？ ( 形式多样的读词活动，有利于激发学生的积极性，进一步巩固 生字的记忆 锻炼思维的条理性和语言表达能力 ) 四、书写练习 3 1、请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。 （书上田格中的字） 2、教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。 3 鼓励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。 学生活动 学生提出认为难写的字，看老师板书，学生同时说笔画名称， 让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位 置。 2 学生书写田格中的第二个字。 3 学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，好在哪 儿，哪些字写的不够理想，差在哪儿 4 生字找朋友（组词） （学生自主发现问题，解决问题，更有利于学习的巩固。 互评互议，激发了学生参与的兴趣） 五、知识乐园 1、读拼音填汉字 ji ěmèin ǎl ǐhébi ānji èwèn 2、填上合适的 词 （）的肚皮 （）的衣裳 （）的尾巴 （）的脑袋 4 （）的身子 （）的眼睛 （）地游来游去 3、排列顺序 （）小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出两条前腿。