雪绒花比赛说课稿.pdfVIP

《雪绒花》说课稿 花艳中学 张春梅 一、说教材： 1、教学内容 《雪绒花》是湘版 13 册第一单元《唱出心中的歌》中 ： 的一首歌曲，是美国著名电影 音乐之声 里的一首插曲 . 2、教材的地位和作用 ： 本课题是湘版七年级第一单元的内容， 让初进中学校园的学生充 分表现自己的音乐才华 ,尽情地歌唱 ,让音乐老师发现人才，是本课的 主要意图 .而且“热爱祖国”是音乐颂唱不绝的永恒主题。 二、说目标 针对音乐课程价值的要求， 教学过程中要以审美体验为核心， 以 激发学生的创造性发展为根本， 以培养学生的社会交往为目的， 同时 注重文化的传承，使学生在学习过程中对音乐感知、理解、分析、辨 别等等能力得到锻炼和发展。因此，制定以下教学目标： 1、知识目标 ： 准确演唱歌曲中出现的八分休止符．了解四三拍的强弱规律 ,指挥手 势 ,了解雪绒花〉相关文化，了解电影音乐的作用。 2、能力目标 ： 优美、深情地演唱雪绒花，学唱英文版，和谐统一 ,自信大胆地表演 . 3、情感目标 ： 感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。 三、说教学重难点 ： １、教学重点 ：能以优美、深情、自信、大胆的歌声演唱雪绒花。 ２、教学难点 ：八分休止符的演唱，英文版的学习，用不同形式大胆 自信地演唱。 四、说教法、学法 ： 为了顺利完成教学任务， 充分调动学生的兴趣， 使学生主动参与 到音乐实践活动中， 享受音乐带来的无穷魅力， 我采用了情景创设法， 启发式教学法，合作探究法等。 １、情景创设法 是在教学中运用多媒体让学生欣赏电影片断，增 ： 进学生学习的兴趣， 使学生们主动参与到音乐活动中来， 丰富学生的 情感能力。 ２、启发式教学法 是在教学过程中通过提问启发引导学生积极思 ： 维，主动解决问题，以提高学生的音乐感受和鉴赏能力，发展学生表 现音乐的能力。 ３、合作探究法 是在教学过程中通过分组开展音乐活动，来丰富 ： 和提高学生的想象力和创造力， 增进学生的群体意识， 锻炼学生的合 作与协调能力。 学生是学习的主体， 要让学生主动积极地学习， 选择学法很重要， 我在学法指导时紧紧围绕教学目标，通过让学生看、听、唱、说、合 作等方式，让学生充分感受、体验、表现、探究、合作，积极思维、 主动探索，层层深入，从而培养学生的综合能力。 四、说教学准备 为了使整个教学过程生动有趣， 我准备了多媒体课件和钢琴， 本 节课的课件是运用 powerpoint 软件制作而成的。根据本节课的需要， 利用电脑多媒体手段辅助教学。课件融视、听效果为一体，既有文字 说明、歌（乐）曲谱例，又有声音图象等音频、视频资料的播放，整 个课件简洁明了，操作灵活、方便，实用性强。 五、说教学过程 这节课我设计了新课导入、聆听、学唱、探究、音乐演唱会等五 个环节。 1、 导入 ：好的开始是成功的一半， 师：同学们，花是每个人的最爱，你最喜欢哪一种花？为什么？ 生回答师补充：玫瑰花，代表爱情；菊花，代表怀念；百——代表幸 福；康乃馨，代表健康——油菜花，代表奉献。 师：今天张老师给大家带来几种花，而且是几种特名贵的花，为什么 这样说呢？因为它们都是某个国家的国花，请问