人教版一年级上册语文教学设计口语交际小兔运南瓜.pdfVIP

口语交际：小兔运南瓜 教学目标 1. 在多种互动形式中，学生能大胆地说出自己的想法。培养学生自信表达、清楚 表述的能力。 2. 积极参与讨论，能独立想出运南瓜的方法，并清楚地说出自己的理由。 3. 通过小组合作活动，培养学生小组间合作和倾听的能力。 教学重点 1. 借助图片引导学生大胆地说出小兔运南瓜的方法。 2. 能明白每幅情境图的意思。 教学难点 1. 能通过想象填补故事空缺部分，并引导学生把自己想到的方法用完整的语言清 楚地表达出来。 2. 通过小组合作活动，培养学生小组间合作和倾听的能力。 教学教法 教法：情境教学法 语言的发源地是具体的情境。因此本课创设了两个交际情境：创设出小兔搬南瓜 和兔妈妈询问小兔运南瓜的方法。利用想象、扮演、看情境图等多种手段，引导学生 自然而然地进入“交际情境”中进行口语交际训练。有了情景的依托，学生就会很快 进入角色，充分发挥自己的口语交际能力，也能将学到的交际知识和方法迁移到口语 交际中去。 学法：讨论教学法 本次口语交际是要鼓励学生大胆说出自己想到的运南瓜的方法。为了让学生能大 胆说出方法，我们可以凭借情境图和课后第一个问题，引导学生想