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小学六年级上册语文《了不起的女孩》教学设计 小学六年级上册语文《了不起的女孩》教学设计 教学目标 1、初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。 2、学会本课的 6 个生字，理解 18 个词语的意思。 3、能给课文分段，概括段落大意。 重点与难点 重点：学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。 难点：感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。 学法指导 初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。 教具准备 课文录音、小黑板、字词卡片。 课时安排 3 课时 教学过程 第一教时 目标： 初读课文，自学生字词，了解课文大意，学习第一段。 过程： 一、初读课文，自学生字词。 1、自由读课文，要求： (1) 看拼音，读准生字字音。 (2) 把课文读通顺， (3) 不理解的词句划出来。 2、指名分小节读课文，随时指正。 二、理清文章脉络。 2、讨论。 三、学习第一段。 1、自由读课文第一节，质疑。 3、理解“他们是来参加‘给孩子一个世界’的国际慈善活动的” 这句话的意思。 让全世界的孩子都有自己的天地，都能得到成长。表达了活 动发起者唤起人们关心孩子，特别是哪些残废的、身患绝症的孩子 的愿望。 4、“意蕴深刻”什么意思 ? 指名读第二节，思考：这件作品蕴含着什么意思 ? 4、概括段落大意。 四、作业指导。 1、书写：亨瘫彰 2、组词：亨 () 瘫() 彰() 享() 摊() 章() 第二教时 目标： 学习课文第二、三段，感受李欢战胜病疾和学习上的困难的拼搏 精神。 过程： 一、朗读 1、2 两节课文。 二、学习第二段。 1、自由读第二段，思考：为什么说李欢是了不起的 ` 女孩 ? 2、讨论并板书： 与病魔作斗争 (1) 顽强的毅力完成作业困难，从不要求照顾 长期住院，坚持学习 3、李欢为什么会有如此非凡的表现 ? 4、自由读第四节，思考上面问题。 5、“铁着心”是什么意思 ?妈妈的用心何在 ? 6、“苛刻”什么意思 ? “殊荣”呢? 7、从第 9 节中，你读懂了什么 ?( 李欢平时练习剪纸 ) 8、练习有感情地朗读第二段。 三、学习第三段。 1、自由读第三段，思考：老亨利为什么命令在儿童村升起中国 国旗? 2、指名读，质疑。 3、 5、如果你是李欢，看到国旗在美国佛罗里达州奥兰多儿童村升 起，心里会怎样想 ? 四、有感情地朗读课文。 五、完成部分作业。 第三教时 目标： 概括段落大意，借助课题，归纳课文主要内容。 过程： 一、自由读课文，质疑。 二、讨论学生的问题。 三、概括段落大意。 四、归纳课文主要内容。 1、这篇课文不同于第 1、2 篇记事的课文，记事的课文，事情的 起因、经过、结果比较清楚，而这篇课文主要是写人的，因此，在 给课题添加内容时，要按怎样的思路想：谁是“了不起的女孩”? 她怎样了不起 ?她在什么事情中得到谁的表彰 ? 2、讨论： 五、完成作业本上其余作业。 小学六年级下学期语文期中试卷 小学六年级下学期语文期中试卷 一、读拼音，写词语。 (10 分) xúnhuánpánshānr óuìnni ánchóul ǔlu è ()()()()() gēqi ánmáiz àngbǐngzhúyèyóukèbúr ónghuǎnchuānli úbùxī ()()()()() 二、按汉语拼音字母表的顺序，排列下面大写字母