七年级下册语文《望月》教学设计.docVIP

　　小学语文七年级下册《望月》教案设计 　　教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 　　2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 　　3、能给课文分段，并概括大意。 　　4、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 　　5、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。 　　重点、难点： 　　1、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 　　2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。 　　教学时间：三课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入，揭示课题 　　1、同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背诵。 　　2、今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文。 　　3、出示课题21望月（齐读课题） 　　二、初读课文，整体感知 　　1、出示自学要求： 　　（1）借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。 　　（2）自由轻声读课文，自学生字词语，结合上下文或查字典理解部分词语。 　　（3）再读课文，提出一些自己不懂的问题。 　　2、指名分段朗读课文，检查词语读音，提示注意点。 　　3、学生质疑，理解部分词义： 　　对学生提出的一些问题，能解决的当堂解决，不能解决的放到下节课。 　　三、再读课文，理清脉络