八年级下册历史与社会教案.pdfVIP

八年级下册历史与社会教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准， 教学大纲和教科书要求及学生的实际状况， 以课时或课题为单位， 对 教学内容、 教学步骤、 教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用 性教学文书。一起看看八年级下册历史与社会教案 ! 欢迎查阅 ! 八年级下册历史与社会教案 1 教学重点北伐战争的成功进军 教学难点北伐战争成功进军的原因 教学过程 导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索， 探讨回答问题： 1 、为什么说辛亥革命没有获得成功 ?( 革命的成功果实被袁世凯 所窃取 ) 2 、五四运动有什么历史作用 ?( 五四运动为中共的成立奠定了思 想基础和组织基础， 它属于中共成立的重要原因， 是中国新民主主义 革命的开端 ) 3 、中国共产党的诞生有什么意义 ?( 中共的成立是中国近代开天 辟地的大事，中国革命的面貌从今面貌一新。 ) 承上启下，老师讲授：辛亥革命的成功果实被袁世凯窃取后，孙 中山为了挽救革命，同共产党合作，连续进行反对北洋军阀的斗争。 后来最终形成国民国革命的高潮——北伐战争。 ( 布置学生阅读 50— —54 页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标 记，按小组沟通个人看法，要求人人过关。 ) 组织学生学习和探究新课 黄埔军校的建立 1 、依据 50 页“动脑筋”：孙中山为什么要创办黄埔军校 ?( 他接 受了辛亥革命成功果实落入北洋军阀手中的教训， 期望制造一支革命 军来挽救中国的危亡。 ) 2 、革命军与北洋军有哪些区分 ?( 启发学生运用“导入框”和 51 页小字部分提供的资料，从军队的任务和作用等方面进行思索。 ) 老师小结、 过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的 工具，连续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必需针锋相对， 动用枪杆子来解决问题。 北伐成功进军 1 、北伐战争的目的是什么 ?( 北洋军阀的统治，统一全国。 ) 2 、北伐战争的对象有哪些人 ?( 指导学生在 51 页 《北伐战争形势 示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。 ) 3 、北伐军进攻路线上有哪些重要地名 ?指导学生在 51 页《北伐 战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记： A. 广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、 南昌→南 京 B. 广州→南昌→南京 C. 广州→上海 4 、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流 域 ?( 有以下四个方面原因： A. 作战方针正确 ;B. 国共两党紧密合 作 ;C.[ 叶挺独立团 ] 共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋 战;D. 共产党领导下的工农群众主动支持和紧