物理高效课堂心得体会.pdfVIP

物理高效课堂心得体会 物理高效课堂心得体会一 高中物理教学经过最近几年的发展，发生了许多变化。 我认为最大的特点就是教学过程必须以学生的主动学习为 主，而不是传统教学中的以教师讲授为主。因此如何实现高 中物理高效课堂这一问题尤其重要，下面我谈几点看法： 一，构建物理情景，提出问题，高效导课。 物理是自然学科，与学生的生活和科技实际等联系很 紧密，所以每节新课应从身边的物理现象和实验现象入手， 设置紧扣本节内容并且同学们感兴趣的物理情景。情景可以 是几行文字内容也可以是图片，列表或动画。然后提出导入 新课的几个问题，问题应紧扣课标适应学生的知识水平和认 知结构，贴近实际生活。教师要认真钻研教材，在熟练掌控 教材和详细了解学生知识水平的基础上设置问题。问题既是 学习的起源， 也是生成新知识的依据， 又是掌握知识的手段。 尤其是讲解新课，可以使整个教学过程以问题为主线，以学 生为主体，教师扮演导演的角色激发学生对问题的兴趣，可 以个别提问，或分小组讨论，引导学生用学过的知识或通过 预习提出自己独立的见解或自己的猜想或自己的假设。最后 由老师和同学们汇总形成共识，生成新知识。现在的学生和 过去不同，他们体会不到思考和回答问题的喜悦，感觉不到 思想形成的生动过程就很难清楚地理解新知识。教学中还要 关注教学设计中没有想到的问题，倾听同学们解决问题的理 由。在教学中随机的与学生一起交流，实现教学相长。教师 要关注知识的内涵和外延。要求我们教师彻底改变自己的角 色，变“讲师”为“导师”教师的主导和学生的主体关系很 重要。 二，高效激发学习兴趣，让物理课堂充满乐趣。 课堂教学中要注重激发学生的学习兴趣，为学生营造 一个良好的课堂气氛。要有积极思维，人人深思或分组讨论 抢着回答的环境氛围。让学生在十分迫切的需求下学习。学 生的学习兴趣越浓厚积极兴越高课堂教学的效率就越高。在 教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，可尝 试以下几种办法： 1. 教师要用富有激情的语言和微笑的面容，激发学生 的兴趣。鼓励学生尝试成功，主动发言，发表见解，让学生 积极主动的学习。 2. 板书要规范条理认真甚至美观，同学们看起来舒心 做笔记轻松记忆深刻。 3. 普通话流畅，语速要慢， 讲话经常有幽默感。 4. 教学方法要经常变化，刻意求新，让学生时常有种 新鲜感。引导学生多联系生活实际，发现物理就在身边。觉 得必须学好物理。 5. 精心准备一些有趣的物理实验或指导同学们亲手制 作一些小实验，也是激起学生兴趣的有效手段。教师作为教 学活动的主导者，要创造条件让学生在课堂教学中亲自参与 实验。 6. 采用多媒体教学，集“声，色，画，乐”于一体， 色彩丰富的画面， 生动有趣的声音， 有利于创设特定的意境， 从而引发学生兴趣，以情促思变抽象为形象的目的。 三，多样化的教学方法，让物理课堂充满智慧。 要使教学内容为学生牢固掌握，并能培养学生思维的 发展。教师就必须在课堂上机智灵活地选择和运用教学方法。 课堂上教师可以采取讲解，看书，讨论，动手练习等交替进 行。当教师讲到关键性问题时，通过一定的方式如走下讲台 与学生互动引起全班同学的注意。力求使每个学生都能积极 思考主要问题。预设到学生不宜理解的知识时采用直观形象 的教学方法，使学生深入浅出地掌握知识。总之不同的教学 内容要采用不同的教学方法，一堂课也可以多种教学方法并 用，这样才能使课堂具有高效性。 四，合理分配课堂教学内容，让物理课效果最优化。 根据高中生的年龄和心理特征，如果一堂课分成课前， 课中，课末三段的话，许多同学在课前课末注意力集中。所 以我们教师在设计教学内容时要根据这一特点，如果课中学 生注意力会有点分散，可以安排分组讨论，学生练习等。从 而顺利渡过这一相对困难的时段。 五，课后总结进行反思，让课堂内容条理清晰化。 为了深化所学知识，教师和学生通常要总结本节所学 内容。总结是对一堂课的概括，依据这个概括去回忆复习知 识，一节课的内容自然就尽收眼底了。 六，应用创新，解决问题，让课堂内容得到升华。