如何看待幼儿入园不适应的现象.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 如何看待幼儿入园不适应的现象 “我要爸爸……” 程伟是一个外地的孩子,他没有上过小班、中班,直接到我们幼儿园上了大班,不会说普通话。教师只能根据他的肢体语言来判断他在讲些什么。入园时，他哭得最凶，爸爸走了以后，他躺在地上大哭大闹，午餐时，他不愿意和小朋友们一起吃饭，每天上厕所的次数最多。 片段一：早晨，程伟的爸爸送他到了教室门口，他在爸爸的注视下进了班级玩玩具，我跟他爸爸交流了几句，他爸爸便走了。突然，程伟从教室里冲了出去，往早晨来的方向奔跑去。我连忙跑出教室，追上他，把他抱住，他不会说普通话，只是大声地喊着“爸爸，爸爸……”。他挣脱的力气很大，结果他躺在地上对我又踢又喊，持续了好一会儿，他才在我的安抚下安静下来。 片段二：户外活动时，程伟走到我的身边，轻轻地拉了一下我的衣服，“老师，我要大便。”“去吧”我说，他去了盥洗间。过了一会儿，他又走到我的身边，“老师，我要小便。”我又让他去了，一个上午，他去了厕所五六次。 片段三：午餐时间，其他孩子都坐到自己的桌子边，开始吃饭。程伟很茫然地站在一边。“程伟，搬小椅子过来吃饭呀！”我说。“老师，我