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幼儿园大班教案对称 幼儿园大班教案对称 6 篇 幼儿园大班教案对称 篇 1 活动目标： 1、观察发现形状及颜色的对称关系。 2、理解对称的含义并且会进行找对称的操作。 3、正确判断对称图形，完成练习。 活动准备： 1．具有对称特点的物品 2．做题的对称卡挂图及各类各色图形 3．各种图形用一纸袋子装好，幼儿人手一份活动过程： 一、感知对称 1．故事引入：春天来了，花园里开满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶在花 丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，蝴蝶都拍拍翅膀准备回家。忽然， 蝴蝶叫了起来： 我丢了一只翅膀，飞不起来了！ （把纸制的蝴蝶的半只翅膀布置 在背景图上）雨越下越大，谁愿意帮助他找到另一只翅膀呢？ 2．请个别幼儿为背景图上的蝴蝶的翅膀配对。 3．展示配好对的翅膀，并说明配对的理由 ( 从颜色、形状、大小一样 ) 。 ( 引导幼儿进行观察 , 比较, 小结出这些图形的特点 : 对折左右两边都相同 , 把它叠在 一起 , 会重合 ) 教师小结 : 像这种对折后左右两边能完全重合的图形 , 如蝴蝶，都有 一条中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状完全相同，我们把它们叫做 对称 。 二、找对称 1．师出示某图形的一半，请幼儿找到它的另一半来拼一拼。 2．师：其实人的身体很多地方也是对称的 ?大家找找看。那么动作可以对 称吗 ?( 请小朋友指出并做动作。 ) 3．我们还见过哪些东西是对称的呢？（门窗、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、书 本、衣服、心形、梯形、手掌、脸、飞机翅膀、车轮等） 三、练习判断书中的几组图（出示自制挂图），看看哪组图是对称图形， 是就在下面的方框中打上 √ 四、游戏纸袋中的各类图形倒出来，分别找找有哪些图形是对称的？在桌 子上拼一拼，师巡视指导。 五、布置作业完成书后的练习（ P20） 幼儿园大班教案对称 篇 2 活动目标： 1. 初步感受图形的对称性。 2. 理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 3. 根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5. 有兴趣参加数学活动。 活动准备： 1. 幼儿人手一份操作纸 ( 正方形、梯形、月牙形 ) 、半个图形的操作纸、剪 刀 2. 教师操作材料：正方形、梯形、月牙形 3. 课件 活动过程： 一、故事导入：激发幼儿兴趣。 1. 师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫 师，她把公主关了起来 , 并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这 些难关。小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗 ? 二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。 第一关：找对称的红心 第二关：折一折 第三关：找对称 第四、五关：画对称图形 三、制作对称图形 1. 要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢 ? 2. 幼儿操作 四、延伸