潍坊市第五中学初中信息技术电脑制作教案.pdfVIP

潍城区信息技术学科统一教学设计 标题： 电脑绘画— photoshop 学习 课程： 信息技术 学段： 初二 目的： 要求学生初步了解 photoshop 工具； 要求学生简单操作和应用 ph otoshop 。 二、 活动概述： 教师演示，学生当堂操作联系巩固，可通过小组讨论的形式来完成。 三、 教学和学习活动记录 准备工作 将本堂课用到的素材，整理到学生机中。 （二）教学和学习活动过程记录 3 、Pointillize( 点状化 ) 作用 : 将图像分解为随机分布的网点，模拟点状绘画的效果。使用背景色填充网点之间 的空白区 域。 调节参数 : 单元格大小 : 调整单元 格的尺寸，不要设的过大，否则 图像将变得面目全非，范围是 3 到 300 。 图解效果 : 原图像 点状化效果 4 、Grystallize( 晶格 化滤镜 ) 作用 : 使用多边形纯色结块重新绘制图像。 调节参数 : 单元格大小 : 调整结块单元格的尺寸，不要设的过大，否则图像将变得面目全非，范围是 3 到 300 。 图解效果 : 原图像 晶格化效果 5、Fragment( 碎片滤镜 ) 作用 : 将图像创建四个相互偏移的副本，产生类似重影的效果。 调节参数 : 无 图解效果 : 原图像 碎片效果 6 、Mezzotint( 铜版雕刻滤镜 ) 作用 : 使用黑白或颜色完全饱和的网点图案重新绘制图像。 调节参数 : 类型 : 共有 10 种类型，分别为精细点 ，中等点，粒状点，粗网点，短线，中长直线，长线，短描 边，中长描边和长边。 图解效果 : 原图像 铜版雕刻效果 7 、Mosaic( 马赛克滤镜 ) 作用 : 众所周知的马赛克效果，将像素结为方形块。 调节参数 : 单元格大小 : 调整色块的尺寸 。 图解效果 : 图像 马赛克效果 （三）进行本次教学的必要条件 1．主要教学地点：五楼电子阅览室 2．本次教学对教师的基本技术要求 教师应能熟练使用： photoshop 的基本操作。 3．硬件： （1） 教师用计算机（ 1 ）台，配置： 联想开天 Celeron 1.lG （2 ）多 媒体演示系统 4．软件： Windows98、PowerPoint2000 ， photoshop 四、 评价： 学生在做达标练习中，能完成者为优。 五、 教学过程回顾 本节教师加以点拔，指出本节知识要点。考察的学生实际动手能力。 六、学生学习过程和成果 学生活动积极充分，在练习中，约 30%的学生能够完成当堂的练习，学习效果比较理想。