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幼儿园科学活动教案 【精选】幼儿园科学活动教案锦集 6 篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 活动目标： 1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、 排列、间隔有关。 2、了解多米诺骨牌的起源及玩法。 3、能够通过观察、合作、比较，大胆的进行有目的有规律地探索。 4、培养幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。 活动准备： 三张路线图、两张记录表各 5 份、骨牌若干数量、笔 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣，理解多米诺骨牌的玩法及规则 1、“今天我们来玩一种特别的游戏——多米诺骨牌。” 老师演示玩法，提醒幼儿注意排列的特点：注意在排列时木块之间的距离 尽可能是一样的，推积木时要用手指轻轻推第一块积木，我们就可以看到后面的木 块跟着倒下。 2、“骨牌为什么会一块接一块地倒下？” 3、规则：每人 10 快，在垫子上进行 二、知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关 （一）幼儿个人自由探索，初步尝试多米诺骨牌的玩法 老师辅导，及时给予帮助，并观察幼儿操作过程中的亮点 结束提问：好玩吗？你成功了吗？ （二）探索其中的规律之一：在同等数量的条件下，排列的路线不同倒下 的速度就不同，越弯曲的就越慢。 要求： 1、将实验结果记录下来 2、合作 导语：为什么有的组排得快，有的组排得慢？（排得快的组每个小朋友都 合作得很好，排得慢的组也要象他们一样更合作才行）。再想想为什么有的组倒得 快，有的组倒得慢？（虽然是同样数量的木块，排列的路线不同倒下的速度就不 同，越弯曲的就越慢。） （三）探索其中的规律之二：同一路线里间隔密就倒得快，间隔疏就倒得 慢。 导语：假如是在同一路线下木块的间隔疏密不同又会怎样呢？ 要求： 1、将实验结果记录下来 2、过程可以反复尝试 小结：从我们刚才的实验可以看到骨牌倒得快与慢是和排列的路线、间隔 的疏密、木块的数量有关的。路线越弯曲木块倒下的速度就越慢，同样路线的骨牌 间隔距离疏的倒下的速度就越慢。 三、了解多米诺骨牌的起源 多米诺骨牌起源于中国，它是一项体育活动，需要人们投入极大的耐心、 细心和智慧，观看多米诺骨牌吉尼斯记录的图片。 幼儿园科学活动教案 篇 2 重点难点 知道各地气温差异与离太阳的远近有关，初步了解热带、温带、寒带。 能用连线的方法比较两地的距离。 活动目标 1. 认知目标：知道同一时间不同地方的气温不一样，初步认识热带、温 带、寒带。 2. 能力目标：能用连线的方法比较两个事物的直线距离。 3. 情感目标：体验探索活动带来的快乐。 教学过程 一、谈话导入，了解现在的季节 教师：现在是什么季节？（春季） 气温怎么样？（引导幼儿说出不冷不 热、温暖等词）我这里有三张图片，仔细观察哪一张是这个季节的人们？ （教师提供三张图片，上面的人们分别穿着裙子、小外套、棉袄让幼儿选 择） 二、初步探讨同一时间不同地方温度差异的原因 1. 教师出示图片，引出此时不同地方气温差的现状。 教师再出示两张图片：北极人的图片、非洲热带地区人们的图片。 教师：仔细观察这两张图片，你发现那里的气温怎么样？猜猜他们现在是 什么季节？ 2. 初步讨论三个地方气温差异的原因。 教师：其实这两个地方和我们这一样是春天，那为什么这个地方这么热， 这个地方那么冷，而我们这比较温暖呢？（教