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教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 Module 7 Unit 1 What s the time? 教案 教学目标： 能听懂、会说、会认读本课核心单词、词汇，并能灵活运用所学句式。 需要掌握的单词： eleven; twelve 需要掌握的句子： Whats the time now? Its…o clock 学习如何询问时间及其应答的日常交际用语： -Whats the time? -Its… 能够用英语谈论时间。 能够使用数词one-twelve表达具体事物的数量， 培养学生遵守时间珍惜时间的意识。 教学重点和难点： 教学重点是掌握重点句型： Whats the time? It s ??- 教学难点是记注 eleven和twelve两个单词以及在实际情景中正确运用所学的对话。 教学准备： 录音机、教学卡片 教学过程： Step 1 热身与复习( Warm up and preview ) Greeting 猜谜语 Step 2 展示新课(Presentation ) Look and say.(出示视频)数字从一到十并板书。 出示导学提纲并引入新单词 eleven twelve会用 Whats the time? Its 来说话。 合作互动 教单词： eleven twelve (板书eleven twelve),多找学生读数字，读词注意字母组合 的发音。 写单词，注意占格 （3） A game. 进行一个开火车的游戏， 把这12个英语数字进行接龙， 最后一站接到瑞士 （欣赏钟表图片） 呈现 Whats the time? It s 甸型 T: Whats the time? 多找几个学生回答，其它学生练说 T: Whats the time, please? S1: It s… T: Thank you 找学生问：S2： Whats the time please? T: Its eight （领读说句子，整体说、单说） T: Whats the time?（指着时间） Ss： Its eight. （注：还可以通过游戏，比赛等方式强化记忆。 ） Step 3 练习（Practice ） 进行两个同学拨钟表的表演，用上本课学习的句型 Step 4 小结（Summary ） 学到了 1-12这12个数字的英语表达 学到了询问时间和回答时间的句型 Step 5 家庭作业（Homework ） 抄写本课的单词和句子。 听录首，跟读对白。