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幼儿园小班教案 幼儿园小班教案模板汇总九篇 幼儿园小班教案 篇 1 课题生成： 思维能力的发展。 心理学家皮亚杰研究幼儿学箅思维，认为数概念是幼儿在事物问建立两种 关系的综合，一种是类包含关系，一种是顺序关系，即幼儿思维中有非常原始的关 于分类和排序的结构。分类同排序一样是幼儿学数学前的准备阶段。我在数学角准 备红片片和绿片片，请小盟友帮片片排好队。有的幼儿已会按一规律排序，大部分 幼儿还不知道按一定规律排序，为发挥排序促进幼儿思维能力发展的作用，设计了 此活动。 活动目标： 1、第一层次：能独立地找出图形规律进行排序。第二层次：在成人的帮 且力下，找出图形排序规律进行排序。 2、促进幼儿思维能力及动手操作能力的发展。 活动准备： 排序图 ( 如图 1、如图 2) ，在活动前贴在数学角上，幼儿人手一套排序的 图形娃娃操作材料，图形妈妈图片一张，每人一串“项链”。 活动过程： 1、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。 (1) 出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有许多图形娃娃，今天妈 妈要带宝宝去游乐场玩。宝宝们，你们快排卧们已经会按从大到小，从小到大给图 形宝宝排队，看圆宝宝宝是怎么排队的呢 ?” 小结：圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。 (2) “看，三角宝宝和方宝宝也排好了队走来了。” 提问：“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢 ?”引导幼，出规律。 小结：三角宝宝与方宝宝也是间隔着排的。 (3) “图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听到了图 j 叫声，原来还有图 形宝宝也排好了队”“看，这些可爱的图 j 是怎么排队的呢 ?”引导幼儿观察找出 图形排列规律。 小结：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排酣 2、幼儿操作“图形宝宝来排队”，图形妈妈带着图形 ! 游乐场。有的图形 宝宝坐上了碰碰车，有的图形宝宝爬一梯，还有的荡起摇船……玩的真开心 ! 图形 妈妈说：“时问我们该排队回家了，可只有排头的几个图形宝宝排好了卧妈可真着 急呀。”“小朋友，我们图形宝宝排的队好不好 ?” “x宝宝排在这儿 ! ” 第一组按两种形状排序 o△o△…… 第二组按两种形状排序△口△口…… 第三组按三种形状排序 o△口 o△口…… 小结：小朋友帮图形娃娃排好了队，图形妈妈真高兴 ! 许多的项链给小朋 友呢 1 3、游戏“看谁站得对又快”。 请小朋友看清你的项链珠子，是怎么排列的，就站在．子排列相同的圆圈 上，看谁站得对又快。 幼儿园小班教案 篇 2 活动目标 1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。 2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。 3、学唱歌曲《春天》。 4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。 5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。 教学重点、难点 本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。 难点是学唱歌曲《春天》。 活动准备 1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。 2、课件（三幅春景图）。 活动过程 1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春 天吧”。 2、