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幼儿园美术教案 关于幼儿园美术教案范文集锦 9 篇 幼儿园美术教案 篇 1 活动目标 1、让小朋友学会感知他人的情绪变化，初步地判断自己的行为是否正 确。 2、培养小朋友分析问题和判断问题的能力。 重点难点 着重让幼儿画笑、生气、哭、愁的表情，难点是画愁的表情幼儿难描绘 来。 活动准备 四张不同表情的脸谱（笑、生气、哭、愁），贴绒五官的纸片四套。 活动过程 1、翻到教材第 12 页，引导小朋友观察画面。提问： （1）看到图一上的两个小朋友的表现时，教师的表情又会怎样？ （2 ）看到图二上的两个小朋友的表现时，教师的表情又会怎样呢？ （3 ）看到图三上的三个小朋友的表现时，教师的表情会怎样？ （4 ）看到图四上的两个小朋友的表现时，教师的表情会是怎样？ 然后请小朋友根据提问并结合教材，给图上的老师画上适当的表情。 教师巡回指导，对画的不正确的小朋友予以纠正，并引导幼儿了解这种表 情与某种心情的关系，认识某种表情特症时，一定要抓住主要的典型特征。 小结：人笑的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯眯的，嘴角向上翘。 哭；表示人很难过、伤心、痛苦，哭时，眉、眼角、嘴角向下弯。 生气：表示人很不高兴、愤怒。生气时，皱眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。 焦急：表示人遇到急事。焦急时，皱眉、皱鼻，有时还跺脚。 2、教师做出几种表情，如高兴、生气、悲伤等。让小朋友判断教师做的 是什么表情？ 3、教师让小朋友说一说自己在家里的行为是否引起父母的不同表情。判 断自己的行为是否正确。 4、游戏：拼脸谱，培养小朋友敏锐的观察力。 （1）将小朋友分为四组，每组小朋友分拿一套五官的纸片。 （2 ）游戏开始，小朋友先观察本组表情脸谱是什么，记住各器官的特 征。 （3 ）发令后，每队排头小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官纸片摆在活 动脸谱上，然后迅速返回本队，拍第二个孩子的手，直到本组最后一个孩子摆好脸 谱，先正确摆好的一组即获胜。 （4 ）调换表情脸谱，游戏再次开始。 幼儿园美术教案 篇 2 一、设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个 幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象 和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个 体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我 在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼幼儿生 活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼 儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发 挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主 动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及 创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独 特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的 感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼 儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 活动目标 １、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快 乐。 ２、养成良好的作画常规。 活动准备 １、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 ２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程 一、开始部分 １、律动进场 指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准