幼儿园科学活动教案189.pdfVIP

幼儿园科学活动教案 【推荐】幼儿园科学活动教案集合 6 篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 活动由来 在一次区域活动中，我看见几个小朋友在装模作样的学汪其魔的魔术 大 变飞机 ，许多小朋友都被吸引而来，看到孩子们如此感兴趣，我趁机露了一手 - 表演了一个在电视上现学的小魔术 纸巾还原 ，孩子们被我弄一愣一愣的，眼中 充满着佩服与好奇……我想如果开展有关魔术的活动，孩子们一定很感兴趣。于是 我设计了 魔术妙妙手 这一活动，本活动与科学小实验结合围绕 看魔术 -- 学魔术 - - 演魔术 这一主线逐一展开，由浅入深地带幼儿进入科学世界和梦幻世界。虽然是 些小魔术，但幼儿那投入、专注的样子，家长们那欣慰的笑容，却深深地印在我脑 海中。 活动一：神奇的魔术 活动目标： 1、感知魔术的神奇和艺术魅力，知道魔术是一种巧妙的表演技艺。 2、学习简单的科学小魔术，体验成功的快乐。 活动准备： 魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪刀人手一份活 动过程： 1、说儿歌：《我是魔术师》 2、谈话：小朋友你们喜欢魔术吗？你见过什么魔术表演呀？ （幼儿：变花、玩牌、变飞机、把人变得没有） 3、请幼儿观看魔术大师表演魔术（视频）《变鸽子》《大变活人》 4、教师表演小魔术《剪不坏的丝巾》 5、魔术大揭秘： 教师介绍自己的魔术过程，变此魔术的技巧，让孩子恍然大悟的同时，引 起幼儿自己尝试的热情和愿望。 （有的孩子说 哦！原来是这样呀，魔术是骗人的 我想有必要让孩子正确 认识魔术，理解魔术是一门表演艺术，于是我将环节提前）师：魔术的确是假的， 魔术师利用很多方法迷惑观众，让我们信以为真，但是他们很幸苦，每表演一个魔 术都要花很长的时间来练习，动作要特别快，还要动脑筋不让我们发现秘密，我觉 的魔术师非常了不起。 6、幼儿尝试学魔术《剪不坏的丝巾》 师：你们想当魔术师吗？和我一起来学吧！ （1）教师慢动作示范 1-2 遍 （2 ）幼儿用面纸代替丝巾，学习魔术表演，教师巡回指导。 7、活动：魔术好玩吗？你们知道吗，魔术不单要靠道具，还要靠魔术师 的娴熟手法，这样才不会露出破绽，我国古时候，早在 0 多年前就已经有了魔术， 虽然魔术是假的，但能带给我们快乐和思考。 8、结束：游戏《变造型》 今天我们看魔术表演、变了魔术，真开心，下面我们就用我们的身体来变 魔术吧。 活动延伸：表演区《小小魔术师》 活动感想 这节课的效果超乎我的想象，孩子们特别兴奋而且都能静下心来努力学魔 术表演，有趣的魔术给了我启迪：大班孩子好奇心很强，我们往往通过科学活动和 一些小实验来培养幼儿的探索欲望，可效果时好时坏，如果以表演的形式让幼儿走 近科学，将枯燥深奥的科学常识设计成饶有趣味的科学小实验、小魔术，效果又会 怎样？当科学和魔术相遇，究竟会碰撞出怎样的火花呢？ 可是学魔术可不是件容易的事，不仅要有兴趣，最重要的是要花时间练 习，于是我发动家长，把想法告诉家长，并在家长中展开调查，惊喜的发现了两个 魔术爱好者，我请家长回去和孩子一起看魔术表演，让他们根据孩子的特点、兴趣 选择简单的小实验、小魔术，也可和孩子一起进行表演。一星期后开展 我是魔术 师 亲子表演活动，家长们的参与热情很高。 活动二：魔术大揭秘 活动目标：运用多感官仔细观察、发现、寻找魔术和小实验的秘密。