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幼儿园科学活动教案 【精选】幼儿园科学活动教案 7 篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 活动目标： 1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。 2、知道要穿合适的鞋子。 3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。 4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 活动准备： 1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；爸爸、妈妈、弟弟、妹妹 的图片各一； 2、特殊作用的鞋子课件。 活动过程： 一、猜谜激趣 听说大班的小朋友最喜欢猜谜了，今天老师给小朋友带来了一个谜语。 猜猜是什么？（鞋子） 二、幼儿观察自己的鞋子，认识童鞋。 今天你穿的是什么鞋子呢？谁来给大家介绍一下？认识运动鞋、靴子、皮 鞋、布鞋等。 （从鞋子的名称、材料、款式等来介绍，幼儿认识童鞋） 小结：我们小朋友穿的这种鞋叫童鞋。 三、参观鞋展认识男鞋和女鞋。 1、参观鞋城 小朋友的鞋子可真漂亮，今天正好是步步高鞋城开业，我们一起去参观一 下，看看那里有些什么样的鞋子。 （小朋友参观鞋城，认识更多的鞋子。） 参观后提问：你看到了那些鞋子？哪双鞋子印象最深？ 是什么材料做的？什么季节穿的？是谁穿的？ 2、送鞋 今天明明一家也来到了鞋城，我们一起来看看都有谁？（分别贴出明明、 妹妹、妈妈、爸爸的头像）他们想请我们小朋友帮他挑鞋子，你们能挑好吗？ （幼儿把鞋子图片放到相应的人身边） 请幼儿说说自己给谁挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为什么送给他？ 我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到 了什么鞋？ 小结：妈妈穿的这些鞋是女鞋，爸爸穿的这些鞋叫男鞋。 四、游戏穿爸爸、妈妈的鞋 小朋友们你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗？今天我们就来穿这大人的鞋做游 戏，做什么游戏呢？ （幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。体验穿大鞋的感觉。） 你们刚才玩游戏的时候和平时有什么不同，穿大鞋是什么感觉？ 小结：我们穿大鞋会觉得不舒服，我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。 五、认识一些特殊的鞋子 播放课件，你们见过里面的鞋子吗？是在那里见过的，谁穿的？ 认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。 活动延伸： 继续去收集各种各样的鞋子，了解更多关于鞋子的知识。 活动反思： 《有趣的鞋》这是一节手工制作课，属于“造型表现”领域中的学习内 容。新课程改革要求学习内容生活化，《有趣的鞋》一课让学生把熟悉的鞋作为创 作的重点，是将学生的学习与他们的生活世界紧密联系，强调学生把美术学习与日 常生活中的事物相结合。我在设计本课教学时，我利用了新的教学理念，转变课堂 教学方式，提高学生能力，体现以人为本的教育思想，以学生为主体的。体现“以 学生自主发展、自主学习、自主实践”和“展现自我、张扬个性”的教学思想，让 学生的美术造型活动与其他学科综合起来，让学生在跨学科中探索美术学习、在快 乐中欣赏美、感受美、体会美的收获！ 首先是利用谜语导入激趣，再通过多媒体课件播放大量直观的不同时代、 不同民族、不同风格的鞋子图片，比较全面的让学生了解了随着社会进步发展鞋的 多样化、趣味性。同时，这多种多样的有趣的鞋，使学生感受到鞋子的造型美和装 饰美，从而进一步激发学生制作的欲望。 其次在教学过程发展中，以我制作的一只鞋子为例，通过边说边拆下鞋 面，拉直，让学生观察：鞋由哪几部分组成的？再把鞋面和鞋底的宽度比一比，让 学生自己探索发现：鞋面比鞋底宽。并让学生说一说：为什么鞋面要比鞋底宽？我 在展台上演示制作鞋子的过程，让学生了解制作步骤。师生共同分析