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— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 第一次资料搜集活动实例和分析 通过对本班孩子的观察和了解，发现孩子们虽然发展阶段不同，性别不同，但对动物却普遍存在着好奇和兴趣。于是，老师决定本月以“动物”为主题，开展各类活动。老师希望通过这个孩子们都感兴趣的主题活动，使孩子们获得诸多的能力发展，诸如：尝试资料的收集，尝试在集体面前介绍自己喜爱的动物，尝试在集体面前应对别人的提问提高语言能力和应对能力，尝试了解更多的有关动物的信息，扩大知识面……让我们一起来看一下上周“动物”主题活动的第一个活动：收集自己所喜爱的动物的资料，在集体面前介绍。 实例一： 师：星期一的时候，老师和大家约好一起收集自己所喜爱的小动物的资料，老师说话算数，已经住备好了，大家准备得怎么样？（全班实到人数 26 ，其中 7 位孩子举起了小手）可是，现在只有 7 位小朋友准备好了，这样，我们说过的要做一本中一班自己的书叫《中一班喜欢的动物》书只有 7 页，薄薄的，多没有劲呀！不过，我们一起来听听吧准备好的小朋友来介绍。 薛智莉：（举起自己所画）我最喜欢的动物是狮子，因为我觉得它的头发很漂亮，它是动物里的国王。 师：原来