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幼儿园大班教案 【精选】幼儿园大班教案合集六篇 幼儿园大班教案 篇 1 活动目标： 1、在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来 控球的能力。 2、尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。 3、能根据指令做相应的动作。 4、能遵守规则玩游戏。 活动准备： 经验准备：看过世界足球赛的录象。已掌握基本的走高跷方法。 环境准备：宽敞的一块大草坪。世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若 干。 活动过程： 一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。 教师启发： 1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？ 2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点 长大去参加足球赛……） 3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足 球的方法……） 4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成 了小巨人了吗？……） 二、探索高跷的玩法。 1、幼儿自由玩高跷。 教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着 走……）。 2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。 三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。 1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们 一起走吗？ 2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好 前方，让球向前走。 3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球 网，绿队把球踢进了绿球网。 四、游戏结束，听轻音乐放松身体。 活动反思： 整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了 有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿 的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及 安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的 目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪 上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的， 给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧 张”、 “没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张， 动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时， 我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过 程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上 玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。 活动拓展： 在体育区角摆放高跷和球，让幼儿多次练习巩固，更加熟练这个技能，在 熟练这个技能后，鼓励幼儿尝试走在高跷上来走一层层楼梯，层层递进难度。 制作方法：找两根 1 米左右的圆木棍（大约直径 4 厘米），另找两块 20 厘米左右的木块固定于圆木棍的下端（约 15 迷离处）即可。 幼儿园大班教案 篇 2 活动目标： （1）体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。 （2 ）仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想 法。 活动准备： 多媒体投影仪（带音频）、《幸福的大桌子》的 PPT 活动过程： 第一环节：观察画面中奶奶的家里有些什么——谈论奶奶有个舒适的家， 现在只有她一个人生活在这幢房子里。 第二环节：结合画面了解兔奶奶的家人——原来奶奶家有谁，现在他们一 个个离开了