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幼儿园小班的教学设计 幼儿园小班的教学设计合集 5 篇 幼儿园小班的教学设计 篇 1 活动目标： 1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。 2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。 3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。 活动准备： 制作电脑课件 魔术师 。 活动过程： ( 一 ) 感知生活中的红、黄、黑、蓝、绿，理解儿歌内容。 出示 魔术师 图片，吸引幼儿的注意力。 今天我请来了一位小客人。 ( 出示魔术师 ) 先和他打个招呼吧 ! 这魔术师长什么样 ?他是谁呢 ?猜猜看 ?他怎么样啊 ? 小结：水彩笔是几个调皮的魔术师。 魔术师有什么本领 ?( 变魔术 ) 1、认识魔术道具，颜色宝宝。 今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的 ! 想看看他变魔术用的道具吗 ?( 出示颜色宝宝 ) 它们是谁呀 ?( 彩笔 ) 2、观看 ppt ，理解儿歌内容原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢 ?那魔术师会 用它们变出什么来呢 ?你们想知道吗 ?我们一起来看看吧 !( 播放红色变太阳 ) 魔术师 用哪个颜色又变出了什么 ?( 出示黄色 ) 你们来猜猜会变出什么呢 ?( 黄色变小鸡 ) 魔术 师接下来用什么颜色宝宝变魔术了 ?又会变出什么呢 ? ( 黑色变老鼠 )( 蓝色变天空 ) 还剩下绿色宝宝了，绿色宝宝会变出什么 呢?( 绿色变草地 ) 哇，你们真厉害，变出了这么多东西，我们赶紧来看看魔术师都 变出了什么 ? 魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。 ( 二 ) 学习儿歌，能大胆仿编儿歌。 1、观看 ppt ，教师念儿歌儿歌《小小魔术师》 2、学习儿歌儿歌念完了，有趣吗 ?谁来学一学 ?( 个别幼儿回答 ) 大家一起 来念一念。 ( 集体 ) 有没有小朋友本领大的，自己来念一念呢 ?(3-4 个幼儿 ) 3、仿编儿歌魔术师听了这首儿歌可高兴了，一高兴呀，又变了。 ( 出示仿 编图 ) 精彩吗 ?那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗 ? ( 三 ) 发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。 1、小组讨论仿编的儿歌现在请你和你身边的好朋友讨论一下，待会给大 家说一说。 2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。 谁来向大家介绍自己编的儿歌 ?( 幼儿交流仿编的内容 ) 你们编的真不错 ! 老 师也来编了一个，你们来看看 !( 播放 PPT)我们一起来看图编一编吧 ! 幼儿园小班的教学设计 篇 2 教学目标 1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣 2、学习按石头的特征有规律的进行排序 3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力教学准备： 石头若干，每人一只筐 教学过程 ( 一 ) 引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路 ( 活动一开始通过老师简短的 话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门 见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基 础。 ) ( 二 ) 捡石头 1、观察石头