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幼儿园科学活动教案 有关幼儿园科学活动教案模板汇编八篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 活动目标 1、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。 2、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外形特征、用途。 3、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹 制。 活动准备 1、活动前家长带领幼儿挖野菜。 2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。 3、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适 量。 4、野菜菜肴若干。 活动过程 １、野菜菜肴展览。 幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。 师：昨天妈妈给小朋友用野菜做了好多的菜肴，请小朋友给大家介绍一下 好吗？ 幼：我妈妈给我做的是龙须菜包子。 幼：我的是曲曲菜蘸酱。 幼：我和妈妈一起包了马生菜饺子。 ２、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。 （１）摘洗野菜，提出活动要求。 师：小朋友摘菜时，要把黄叶子摘去，把根去掉。洗的时候要轻轻搓一 搓，把土洗干净。 幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。 摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导） （２）制作野菜汤。 教师指导幼儿进行烹调：先放油——放葱花、姜——放入野菜——炒野 菜——放水——水开后放鸡蛋（鸡蛋提前打碎）——放香菜、味精——美味野菜汤 完成 3、师生共同品尝野菜汤。 教师将幼儿制作好的野菜汤摆放在桌上，组织幼儿以自助餐的形式品尝野 菜汤，体验劳动的快乐，获得成功的体验。 活动结束 小朋友一起探讨。 幼儿园科学活动教案 篇 2 一、活动目标： 1、引导幼儿大胆探索让物体站起来的方法。 2、交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。 二、活动准备： 1、能“站住”的和不能“站住”的物品多种，如：盒子、瓶、笔、纸、 直尺、羽毛、书、水彩笔、积木、牙签、吸管（粗、细）等，每组一份。 2、辅助站立的物品，如：插塑积木、橡皮泥、米、沙子、胶带、剪刀、 皮筋等。 三、活动过程： （一）、观察活动材料，引起幼儿兴趣。 1、根据生活经验来说说哪些东西能站住，哪些东西不能站住？ 2、实际操作，区分哪些东西能站住，哪些东西不能站住？ 3、提问：为什么有的东西一站就站住了，而有的东西不容易站住呢？ （二）、尝试用多种方法让不能站住的物体站起来。 1、提问：有什么办法可以帮助那些不能站住的东西站住呢？ 2、幼儿尝试操作。 3、陈列展览，相互交流。 （三）、在没有辅助物的帮助下，尝试让纸站起来。 1、要使纸站起来有多少种办法呢？ 2、引导幼儿尝试用自己的办法使纸站住。 3、陈列展览，相互交流。 总结：今天小朋友想到了许多好办法让不能站 的物体站起来了，其实在我们生活中还有许许多多的物体也想站起来的，让我们一 起去校园里找一找，想个办法帮帮它，好吗？ 幼儿园科学活动教案 篇 3 活动目标： 1. 幼儿尝试用各种办法取米，并能分析结果。 2. 在活动中幼儿能大胆地与同伴互相交流自己的操作过程，并能用合适的 词语来描述。 3. 幼儿初步了解碾米工具的发展，体验科技进步对人们生活带来的好处。 活动准备： 1. 各种工具：剪刀、石臼、石磨、石块等。 2. 一张大记录表。 3．稻子若干。