幼儿园科学活动教案841.pdfVIP

幼儿园科学活动教案 有关幼儿园科学活动教案模板七篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇 好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物 纸，产生了兴趣。常常有孩子 带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼 儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作 者和引导者。因此，我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感 知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。 活动目的： 1．通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。 2．通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一 般用途。 3．通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。 活动准备： 1．知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。 2．物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸 同样大小若干张 活动过程： 一．认识各种纸 1．请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。 2．看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的 粗糙，有的硬，有的软、、、、、、） 二．尝试活动（一）：运沙 1．提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？ 2．幼儿讨论后说出自己的看法。 3．提出活动中注意的问题： 运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。 4．幼儿尝试用纸运沙。 5．说说我的发现： A．塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸 运沙不好，容易破。 B．把纸折成容器运沙更方便。 三．尝试活动（二）：运水 1．提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？ 2．幼儿讨论后说出自己的看法。 3．提出活动要求，幼儿多次尝试运水。 A．不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？ 幼儿尝试运水。 B．如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？ 幼儿尝试运水。 4．说说我的发现： A．如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是 运的水少，而且很容易破烂。 B． 把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易 破。 幼儿园科学活动教案 篇 2 活动意图： 核桃是孩子们爱吃的干果，孩子的好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、 有此生成了此活动。我想通过开展过此活动，激发了幼儿的探索兴趣，并通过看、 摸、碰、滚、尝等活动，让幼儿充分感知核桃的特征，同时鼓励幼儿积极、大胆地 表达自己的想法。 活动目标： 一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。 二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。 三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。 四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的” 活动准备： 1、核桃 ( 完整的和去掉硬壳后的 ) 夹子，盘子。 2、魔术盒 ( 盒内装有完整的核桃数个 ) 。 活动过程： 一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。幼 儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。教师： 核桃是从哪里来的 ?( 出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。 ) 二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的， 通过