感悟老师的提问.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 感悟老师的提问 亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”因为“疑问和惊奇”能使人产生认知冲突，激发其好奇心，促使其积极思考去探究答案。那么，教师如何在教学过程中精心创设问题情景，促使幼儿面对问题，激发积极的思维活动呢？ 在教学中，教师发现更多的幼儿习惯于听老师讲，然后按部就班地回答老师的提问。个别幼儿即使有问题，也不知道怎样提出来。因此，教师要思考和探究设疑、激疑和鼓励幼儿提问的方法和内容。教师发现与幼儿生活密切相关的问题，才能实现师生双向提问。 “学做小学生”是“我要上小学”主题中的一个内容，活动开展是孩子们纷纷去小学报名以后，对小学的生活产生了好奇。针对孩子们的好奇，教师为孩子们讲述了故事“好担心”，孩子们聚精会神地听着。教师先把故事讲到一半，然后提问：“如果你是故事中的小朋友，你会有哪些担心？ 佚杰问：小学里有没有午睡呢？ 煜翔问：上幼儿园都是外婆和妈妈送的，上小学要一个人去吗？ 昊昊问：小朋友都不认识怎么办？ 嘉伟：过一会儿就认识了，刚上幼儿园的时候，我们大家也不认识的呀！我什么事都不担心。 教师：为什么？ 嘉伟：因为老师的故事还