7年级春季班第12讲：全等三角形综合(教案教学设计导学案).docVIP

7年级春季班第12讲：全等三角形的综合(教案教学设计导学案) 7年级春季班第12讲：全等三角形的综合(教案教学设计导学案) PAGE / NUMPAGES 7年级春季班第12讲：全等三角形的综合(教案教学设计导学案) 初一数学春季班（教师版） 教师 日期 学生 课程编号 12 课型 课题 全等三角形的综合 教学目标 1．利用全等三角形的判定和性质进行证明边角关系； 2．能够添加合适的辅助线解决全等三角形的相关问题． 教学重点 正确的添加辅助线解决全等三角形的相关问题． 教学安排 版块 全等三角形判定的综合 添加辅助线构造全等三角形 随堂检测 课后作业  复习课 时长 30min 50min 20min 20min 本节课通过推理和专题训练， 学会运用全等三角形的判定方法去解决三角形全等的综合问题． 通过添加辅助线解决相关的边角证明问题， 本节的内容相对综合，难度稍大． 全等三角形综合主要是通过全等得出结论， 进而求出相应的边和角之间的关系． 对 于稍复杂的会通过添加平行线，倍长中线或截长补短等方法，解决综合问题． 【例 1】 已知： AE＝ ED ， BD ＝ AB，试说明： CA＝ CD． 【难度】★ 【答案】见解析． 【解析】在△ ABE 与△ DBE 中， ， ， ， ． 在△ ACE 与△ DCE 中， ， ， （全等三角形的对应边相等） ． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理的应用． 【例 2】 如图，已知 AB ＝DC ， AC＝ DB ， BE＝ CE，试说明： AE＝ DE ． 【难度】★ 【答案】见解析． 【解析】在△ ABC 和△ DCB 中， ， ∴△ ABC≌△ DCB（）， ∴∠ ABC= ∠ DCB ． 在△ ABE 和△ DCE 中， ， ∴△ ABE≌△ DCE （S.A.S ）， AE=DE （全等三角形的对应边相等） ． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理的应用． 【例 3】 已知： AB∥ CD ， OE＝OF，试说明： AB＝ CD． 【难度】★ 【答案】见解析． 【解析】，． （全等三角形的对应边相等） ． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的综合应用． 【例 4】 如图： A、E、F 、C 四点在同一条直线上， AE=CF ，过 E、F 分别作 BE ⊥AC、 DF ⊥ AC，且 AB=CD ， AB∥ CD ．试说明： BD 平分 EF． 【难度】★★ 【答案】见解析． 【解析】∵ AB∥ CD ，∴ ∠A= ∠C． 在△ AGB 和△ CGD 中， AGB≌ CGD(AAS)， ∴ BG=DG ． BE ⊥AC，DF ⊥ AC， ∴∠ BEG= ∠DFG= 90°．在△ BGE 和△ DGF 中， ∴ BGE≌ DGF (A.A.S)， ∴ GE=GF ， 即 BD 平分 EF． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的应用． 【例 5】 如图，已知 AD =AE，AB =AC ．试说明： BF =FC ． 【难度】★★ 【答案】见解析． 【解析】 ，， ． ． ， ， 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的应用． 【例 6】 如图，在△ ABC 中， AC=BC，∠ C＝ 90°， D 是斜边上 AB 上任一点， AE⊥ CD 于 E， BF⊥ CD 交 CD 的延长线于 F， CH⊥ AB 于 H 点，交 AE 于 G． 试说明： BD＝CG． 【难度】★★ 【答案】见解析． 【解析】 ． ． ． ． ． ，，． ，． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的综合应用． 【例 7】 如图 1， △ABD 和△AEC 中， AB= AD=BD ， AE=EC=AC，连接 BE、 CD． 1）请判断：线段 BE 与 CD 的大小关系是 ___________ ； 2）观察图 2，当 △ABD 和 △AEC 分别绕点 A 旋转时， BE、 CD 之间的大小关系是否会改变； （ 3）观察图 3 和图 4，若四边形 ABCD 、DEFG 都是正方形，猜想类似的结论是 ______， 在图 4 中证明你的猜想； （ 4）这些结论可否推广到任意正多边形（不必证明），如图 5， BB1 与 EE1 的关系 是 _________；它们分别在哪两个全等三角形 ；请在图 6 中标出较小的 正六边形 AB1C1D 1E1 F1 的另五个顶点，连接图中哪两个顶点，能构造出两个全等三角形 ? 【难度】★★★ 【答案】 （ 1）；（ 2）不变；（ 3），证明见解析； 4），，连接 FF 1，可证．【解析】 （ 3）如图 4， ． 在△ ADE 和△ CDG 中， ， 【总结】本题主要考查了全等三角形