幼儿园的教学设计10.pdfVIP

幼儿园的教学设计 【推荐】幼儿园的教学设计范文锦集五篇 幼儿园的教学设计 篇 1 教学目标： 1. 通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳 剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 2. 继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。 3. 通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民 间艺术的热爱。 重点： 学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 难点： 抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 教具准备： 剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具准备：彩色纸、剪刀、 美工刀、胶水等。 学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到 的地方刻出来。 教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。 课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。 教 学 过 程本人教学思路 教 学 活 动学生活动 教学过程 1. 比一比。 （1）欣赏：展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作 品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。 提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平时看到 的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？ 教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。 采用对折剪的方法剪出了对称的作品。 （2 ）揭题：《巧折巧剪》。 2. 学一学。 你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？ （1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。 由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法： 阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。 阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。 综合法——阴剪和阳剪结合法。 （2 ）展示常见的剪纸装饰纹样。 学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。 小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特 点：比较硬朗。 月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。 特点：用途广泛，变化多端。 水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。 云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东 西。特点：用途广泛，装饰感强。 3. 议一议。 ：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。 （1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？ （2 ）你想剪怎样的动物或人物造型？ 小结：①步骤：折、画轮廓（抓住特征）；②剪（先内后外）、贴。③展 示完成的剪纸造型作品。 4. 做一做。 学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。 5. 展一展。 完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。 6. 理一理。 办一个班级剪纸展或整理一本学生剪纸集。 幼儿园的教学设计 篇 2 活动目标： 1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。 2、练习添画蝌蚪的尾巴。 3、认识黑色，巩固棉签画的方法。 活动准备： 知识经验：幼儿有画棉签画的经验。 物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的 图片 一、开始部分： 1、用儿歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。 2、认识小蝌蚪。