托班优秀教案及活动反思：打开来、尝一尝.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 托班优秀教案及活动反思：打开来、尝一尝 魏 活动目标： 情愿尝试打开各种瓶子、袋子、盒子等，尝一尝里面的食物，体验操作带来的欢乐。 设计思路： 两岁半幼儿对吃有着丰富的阅历。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但成人经常不经意地包办代替了这些孩子宠爱的“工作”。其实，我们经常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。比方可通过剥糖、掰快乐果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等，锻炼幼儿的手部肌肉。   活动预备：  1、山楂卷、瑞士糖、快乐果、巧克力。  2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。   3、托盘、湿巾纸若干   4、.小兔手偶  活动过程： 〔一〕、感受游戏情景，学说礼貌用语。 1、出示小兔手偶：谁来啦？ 2、这里是小熊的家，今日小熊请我们来做客，宝宝高兴吗? 3、关心孩子学说礼貌用语：“你好”、“感谢”等。 〔二〕、尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。  1、幼儿向小兔问好。小兔请小伴侣坐。〔老师套手偶〕   2、幼儿围坐在老师的四周，老师展示托盘里的食品。 小兔：“小伴侣，感谢你们来我家做客。今日我为你们预备了很多好吃的东西，你们认识吗？  3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。 4、小兔：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有方法吃到他们吗？ 〔引导托儿预报有没有方法吃到这些东西。〕  5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子〔幼儿在操作过程中老师关注以下内容：〔1〕留意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。〔2〕巡回指导，鼓舞幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。〔3〕我发觉很多幼儿先摇摆瓶子或者盒子，当听到“哐啷哐啷”的声音时，幼儿流露出满意的表情，他们开始了“工作”。有的幼儿很快打开盒子，取出快乐果，仔细地剥起来。〕  6、教师与幼儿共同探究一个双层的巧克力，激起幼儿的探究欲望，引导幼儿回忆刚刚使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开。并提示幼儿吃东西前要擦手，有好吃的东西要大家共享，废弃物要放在指定地方。 7、鼓舞孩子与同伴共同共享食物。 〔三〕、共同回忆，说说自己开启容器的方法。 1、关心幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。〔如：“转一转盖子就打开了”，“是把盖子掰开来的呀”等等〕 2、谁情愿学学这样打开盖子？〔稳固练习开盖子的方法〕 3、小结：原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法。 〔四〕、整理场地，感受自己动手做事的乐趣。 小兔表扬你们真棒！会打开各种瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的东西，你们情愿关心小兔把桌子整理洁净吗？〔师幼共同整理场地〕