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参考范本 2019 年高历史教师工作计划下学期优选 (二篇 ) 目录： 2019 年高历史教师工作计划下学期优选一 2019 年高历史教师工作计划下学期精品二 - 1 - 2019 年高历史教师工作计划下学期优选一 一、指导思想： 以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律 法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育 教学。 二、教学目的及任务： 1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩 大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索； 对历史 唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基 本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形 成科学的世界观和历史观； 树立不断完善自我、为祖国社会主义现 代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。 2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆 方法记忆知识点以减轻学生的负担； 对历史知识点进行归纳和总 结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识； 重视对学生的解题方 法的指导，主要是通过高考题的练习来完成； 重视对学生引导重新 解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到 课本上； 体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义 的知识点的挖掘和引导。 3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修 1—历 史上重大改革回眸》、《历史选修 2—近代社会的民主思想与实践》 的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基 本历史知识和基本能力。 2 / 5 4、重新认识、感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理 念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素 养。 5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理，认真对待每一次 的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和 合作。 三、具体措施： 1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段 以激发学生学习历史的积极性； 让学生改变对历史学习的观念有质 的变化，学会高中历史的基本学习方法。摸清学生情况，培养学生 学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方 法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互 动，促进民主合作的新型师生关系的形成； 引导学生学会学习，形 成乐学合作、主动参与、积极探究的学习习惯； 培养学生的各种能 力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。 2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极采用现代 化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难 点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。 3、做好训练，增强学生的应试能力，保证教学质量。 4、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业，尽可能 实行轮流当面批改。 3 / 5 2019 年高历史教师工作计划下学期精品二 一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对 历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修 I 、 III 规定的各项教学任务。理科班完成历史必修 I 、II 、III 基础会 考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位 于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养 正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高 自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使 学生顺利完成高二历史的学习。 二、教材 以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以 xx 版 20xx 新编《普通高中课程标准实验教科书历史 I-III （必修）》、《普通 高中课程标准实验教科书历史 I 、III （选修）》为教材，以 xx 版《高 中历史 I 、III （必修）教师教学用书》《高中历史 I 、III （选修） 教师教学用书》为教参。 三、教学内容 教材按历史必修 I-III 、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。 四、教学要求 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师 和学生之间教与学的关系。 4 / 5 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方 面，