九年级语文上册全册教案（语文版）.docVIP

　　（语文版）九年级(上)语文教案 　　目录 　　（语文版）九年级(上)语文教学计划………2 　　第一单元 　　1、白杨礼赞（茅盾）…………………………5 　　2、囚绿记（陆蠡）…………………………7 　　3、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）……9 　　4、*草莓（伊瓦什凯维奇）…………………11 　　口语交际——青春畅谈 　　写作——倾叶心声 　　综合性学习——献给教师节的一份特殊礼物12 　　第二单元 　　5、孔乙己（鲁迅）……………………………22 　　6、一厘米（毕淑敏）………………………24 　　7、*差半车麦秸（姚雪垠）…………………26 　　8、*清兵卫与葫芦（志贺直哉）……………27 　　口语交际——中学生看电视利弊谈 　　写作——续写《清兵卫与葫芦》……………31 　　第三单元 　　9、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）…………34 　　10、吴汉何尝杀妻（邓拓）…………………39 　　11、*大小猫洞（金克木）……………………40 　　12、*世上没有傻问题（卡尔萨根）………41 　　口语交际——开一次辩论会 　　写作——一一事一议………………………42 　　第四单元 　　13、致蒋经国先生信（廖承志）……………49 　　14、*给儿子的一封信（刘亚洲）…………50 　　15、*给女儿的信（苏霍姆林斯基）………51 　　16、给布特勒的信（雨果）…………………53 　　口语交际——谈困惑，解烦恼………………55 　　写作——给教科书编者或课文作者写一封信 　　第五单元 　　17、茶馆（节选）（老舍）…………………63 　　18、陈毅市长（选场）（沙叶新）……………65 　　19、*开国大典（节选）（张天民）…………67 　　口语交际——漫谈电视剧…………………68 　　综合性学习——举办中外戏剧知识大赛 　　第六单元 　　20、秋水《庄子》……………………………78 　　21、*愚公移山《列子》……………………78 　　22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》……………80 　　23、捕蛇者说（柳宗元）……………………80 　　24、诗词五首…………………………………82 　　使至塞上（王维） 　　泊秦淮（杜牧） 　　无题（李商隐） 　　浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊） 　　水调歌头（明月几时有）（苏轼） 　　口语交际——从愚公移山谈起 　　写作——月光下的遐想 　　综合性学习——主题探究学习：神话 　　第七单元 　　25、《论语》十则…………………………84 　　26、鱼我所欲也《孟子》…………………86 　　27、*订鬼（王充）………………………87 　　28、*马说（韩愈）………………………88 　　29、诗词五首……………………………89 　　闻官军收河南河北（杜甫） 　　滁州西涧（韦应物） 　　约客（赵师秀） 　　如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照） 　　菩萨蛮书江西造口壁（辛弃疾） 　　口语交际——谈谈名人效应………………90 　　写作——写一篇学习小结 　　附录一：修辞知识附录二：应用文 　　（语文版）九年级(上)语文教学计划 　　一、总体要求 　　1．学习课程标准，转变教学观念 　　新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。 　　2．重视阅读教学，扩大阅读视野 　　新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。 　　3．加强作文指导，提高作文能力 　　作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 　　4．精选训练材料，明确训练目的 　　对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 　　二、具体措施 　　（一）关于阅读： 　　1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。 　　2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。 　　3．关于语感培养的设想： 　　a．诵读吟咏，感知语言神妙。 　　b．揣摩品味，领悟语言精髓。 　　c．探究规律，把握语言理趣。 　　d．强化实践，增进运用习惯。 　　（二）关于写作： 　　1．针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。 　　2．改革作文评改方法：采取互评法。 　　3．培养学生的写作兴趣。 　　(三)口语交际教学