2019年高语文教师下学期工作计划4(二篇).docxVIP

参考范本 2019 年高语文教师下学期工作计划 4(二篇 ) 目录： 2019 年高语文教师下学期工作计划一 2019 年高语文老师上学期教学工作计划二 - 1 - 2019 年高语文教师下学期工作计划一 春暖花开，万物复苏，高考备战也进入了最关键的阶段，我所 任教的 9 班和 10 班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，但我有 信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。于是 我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难 点，完成第二轮的复习工作。 一、对策与措施 这两个班学生的基础差，尤其是 10 班偏科现象比较严重。在高 考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到 共同提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三 个方面入手，做好语文复习工作。 1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有 效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。 2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是 教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思 路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。 3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵 和基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文 言文单元，其他课文作为写作素材进行积累。 二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习 （一）古诗文专题复习 1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常 识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句 及其他重要知识点。 2 / 6 2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技 巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。 3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。 （二）现代文专题复习 1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复 习，比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。 2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。 比如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。 （三）作文 1、议论为主，结构训练 继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归 纳，以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。 2、素材积累、一材多用 继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物 （如感动中国人物 等）、文化人物（如苏辛等）、哲学人物（如孔孟、老庄等），让学 生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。 3、审题训练 在传授一些审题技巧（如“小题大做法”、“大题小作法”、 “含义扩大法”等） 的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某 一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师加以评点、指导。 4、表达训练 每周完成一篇大作文，作及时的针对性的讲评。 三、通过模拟考试来加以巩固 两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点 难点。 3 / 6 总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础 上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺 补漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲 刺。 4 / 6 2019 年高语文老师上学期教学工作计划二 从相对轻松的高一生活，到繁忙而紧张的高三生活，我感觉到 了一丝压力感。在认真总结和分析的基础上，我对新学期的教学工 作做了详细周密的计划。 一、教材及学情分析 教材延续了之前的编排，分为阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名着导读四个部分，在教学中，我将根据实际以阅读鉴赏为重点，尤其突出散文、古诗词和小说的阅读鉴赏，辅以部分表达交流和梳理探究内容的教学，如必修 1 中的朗诵、优美的汉子和奇妙的对联，以期达到兼顾基础运用和能力提升的目的。 相比前几年，我校在今年的高三学生中，学生的整体水平有所提升，但是学生的整体语文素养仍存在较大的不定因素，因此，高三语文教学的效果将对日后高考产生重要的影响。所以这一学期一定要将那些语文功底比较差的人给提升上来，我的任务也算是比较繁重的 二、整体安排 结合高三语文教学的特点、高考规律和我校学生的实际，我打算在强化语文基础应用能力的前提下，加强学生的语文知识迁移能力和考试应对能力。在语文基础应用能力方面，我将认真落实学生对字词篇章的识记，帮助学生培养足够的阅读鉴赏和写作的能力，引导学生养成良好的语文学习习惯。在语文知识