幼儿园大班优秀语言教案《小鲨鱼朋友》及教学反思(共5篇).pdfVIP

幼儿园大班优秀语言教案 《小鲨鱼朋友》 及教学反思（共 5 篇） 第一篇：幼儿园大班优秀语言教案《小鲨鱼朋友》及教学反思 《大班优秀语言教案《小鲨鱼朋友》含反思》这是优秀的大班语 言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】 1、能够认真倾听老师讲述，学会按照身体顺序描述小鱼，初步 掌握“炯炯有神”、“彬彬有礼”等成语和“…就像…”等简单的比喻 句。 2、能够按要求流畅的描述小鱼，并大胆发挥想象创编故事。 3、乐于交流，能够与同伴团结合作，体验创编的乐趣。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 【活动准备】 画有鱼的图片 4 张 【活动过程】 一、倾听 1、教师将一张图片背向幼儿出示。 师：今天，老师带来了一个新朋友， 它有点特别， 这个新朋友啊， 和我们都不一样，它生活在海里，但是小朋友们对它都非常熟悉，谁 来猜一猜它是谁？ 2、师：（翻转图片）这个新朋友是一条小鲨鱼。接下来，老师要 向小朋友们介绍它，请仔细听老师的介绍，等我介绍完了，我要请小 朋友们回答问题。 小鲨鱼生活在广阔无边的海洋里， 一出生就是金灿灿的颜色， 所 以有一个好听的名字，叫做小黄。小黄有着大大的脑袋，黄豆般大小 但是炯炯有神的眼睛， 尖尖的嘴巴里有着洁白如玉的牙齿。 小黄的脑 袋上戴着一顶紫色的帽子， 脖子上还系着黑色的蝴蝶结， 看起来可绅 士了！小黄的身体圆圆的， 背上和两侧各长了一只淡黄色的三角形的 鳍，看起来就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，好像一把 精巧的小扇子。它彬彬有礼地笑着，似乎正准备去公司上班呢。 3、介绍完之后，教师提问（快思 ）。 ①老师刚才都向大家介绍了小黄的哪些部位，是怎么形容的？ ②老师刚才在形容小黄的什么的时候用了什么样的成语？ ③老师在形容什么的时候用了比喻句？ 4、教师再复述一遍介绍，并提问幼儿介绍的顺序。 二、描述 1、请两个幼儿对这张图片进行描述，要求按照一定顺序描述， 可以描述的与教师不同，但是需要运用至少一个成语和比喻句。 2、教师出示第二、三、四张小鱼的图片，请幼儿描述它们。 三、创编。 把四张图片放在一起， 让幼儿分组创编故事， 每人讲一句话编成 一个故事，教师与幼儿一起对故事进行简单评价。 四、活动总结。 总结活动中出现的问题，对活动中表现好的小朋友提出表扬。 【教学反思】 《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张 大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会 惧怕于它的威猛敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏 着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。 故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活 动中采用出示主角，形象导入；逐页观察，理解故事；完整欣赏，提 升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的 过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧：不要以貌取人。无 论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。 活 动的开始环节以看鲨鱼牙齿的图片， 猜测并引出可怕的鲨鱼， 让幼儿 根据自己的生活经验说说对鲨鱼的印象。 幼儿的反应都觉得鲨鱼很凶 残、很吓人、要伤害别人的· ····· 活动的第二个环节出示一张微笑 着的鲨鱼图片来扭转鲨鱼在幼儿心目中原本的形象， 认识我们故事的 主人公鲨鱼笑笑， 重点强调这是一条不一样的鲨鱼， 开门见山