小学体教融合开展情况报告.pdfVIP

小学体教融合开展情况报告 一、学校基本情况： xx 市 xx 小学成立于 2012 年 8 月，是一所市直属小学。现有 37 个教学班，在校学生数 2049 人，教职工 93 名，其中体育专职教师 4 名，兼职教师 2 名，外聘教练 2 名。 二、工作开展情况、取得的成绩及成功经验和做法 1. 学校从现有师资条件以及体育教学设施、 器材、场地等实际出 发，按照学生身心发展特点，以年级组为主，共设三大类（体操、球 类、民族传统体育） 10 个组。为确保活动正常进行，各负责领导、班 主任、任课教师严格按照学校的统一安排，全程参与活动，并负责学 生的组织及安全管理工作。 （1）啦啦操、校园韵律操（四年级 200 人，五、六年级全体学 生） （2）跳长绳、皮筋（六年级学生，共 290 人） 一组（跳长绳）：六年级（ 1）（2）（3 ）班，共 145 人。 二组（跳皮筋）：六年级（ 4）（5）（6 ）班，共 145 人。 （3）足球（球操）：（四、五年级学生，每班 10 男 10 女，共 220 人） （4 ）乒乓球：（ 3—5 年级学生，每班 3 男 2 女，共 85 人） （5 ）武术、军体拳 （三年级每班 5 人，四、五年级每班 10 人， 共 140 人） （6）抖空竹： （四、五年级每班 10 人，六年级每班 5 人，共 140 人） （7）轮滑：（ 4—5 年级学生，每班 6 人，共 66 人） （8）篮球（球操）：（三年级学生每班 45 人，共 270 人） （9）呼啦圈：（二年级学生，共 300 人） （10）跳短绳（绳操）：（一年级学生，共 380 人） 2. 学校选派专业能力强、 训练水平较好的体育教师担任各训练队 指导教师， 在学校训练的基础上， 定期聘请区内优秀教练员进行指导 集训。 3. 通过体育特色学校和训练基地的设立，成立校队，组织年级、 校级联赛，使业余训练和比赛成为常态化。 4. 为使体教融合活动逐步形成规范化、 制度化，学校定期组织人 员对各组（队）训练情况进行阶段性考核验收。并及时总结经验，分 析问题，完善措施。 对工作成绩突出的年级组和指导教师进行表彰奖 励，对工作滞后， 训练不到位的年级组和班级进行通报批评，并在年 终考核进行扣分等处理。 5. 我校体教融合活动实行领导负责制（每个组安排 1 名领导负 责），切实加强对活动的组织领导，加大督导力度，确保活动顺利有 效进行。 6. 各小组在实施过程中紧密结合学校美育课程、阳光体育运动、 体艺“ 2+1”活动开展训练工作。 三、在推动体教融合过程中存在的问题及意见建议 体育任课教师在制定教学计划， 设计教学内容时， 要与体教融合 活动结合起来，充分发挥课堂教学“主渠道”作用。