2019年高教师工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 2019 年高教师工作计划 (二篇 ) 目录： 2019 年高教师工作计划一 2019 年高物理教师上学期工作计划二 - 1 - 2019 年高教师工作计划一 一、指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教 育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研 究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教育 均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡 献。 二、工作思路 1. 聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开 展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提 高课堂教学效率。 2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教 学服务工作，努力提高教师专业发展水平。 3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教 研教学活动 , 提高教研实效。 立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。 三、工作重点 ( 一) 聚焦课堂，提高教学效率 2 / 7 1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。大力倡导 和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素 质发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有 效提升学生的学业成绩和综合素质。 2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员 和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培 养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方 法。 3 / 7 2019 年高物理教师上学期工作计划二 一、教学要求 本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科 书，这套教科书是在我区原 《高中物理学习讲义》 的基础上根据高中 物理新大纲修改而成的。《高中物理学习讲义》在我区连续试用了 年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特 色。经过修改后的这套教科书，保持了原 《高中物理学习讲义》 的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲 颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。 根据新的《高中物理教学大纲》 的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面： 1．认真学习新的《高中物理教学大纲》 深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2．认真钻研教材内容 深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提 4 / 7 高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习 中的不良学习习惯和思维方法。 3．物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的 学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度 学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为 教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护 学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察 与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问 题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识 与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择， 不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知 识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用， 这是能力培养的基础。 4．加强教科研工作提高课堂效率 要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 二、本学期教学进度安排 本学期共 20 周，实际安排授课时间 17 周，按每周 3 课时（未计入可安排的选修课一课时