高中校本课程_【地校课程】赞美，点亮朋友圈教学课件设计.ppt

赞美，点亮朋友圈 主动投入、认真倾听、真实表达、严守秘密 大风吹 当老师说“大风吹”时，同学们就问“吹什么”，老师就说一些特征，比如“具有幽默感的同学”，具备这些特征的人，就立刻站起来拍两下手，拍完手迅速坐下。 站得慢的同学，就起来大声喊：“我才是最具幽默感的人！”。依次循环进行。 几轮完成后，一次也没有站起来的同学，就对着全班喊出“我是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的XX(自己的名字)”。 恭维是出于某种功利性的目的，为了达到某种目的讨好对方，而对方不一定真正具备这样的优点 人性最深层的需要 就是渴望得到别人的欣赏和赞美 ------美国心理学家詹姆斯 夸夸群 赞美的力量 赞美是促使人将自身能力发展至极限的最好办法 赞美也是人际关系的润滑剂 能够快速缩短人与人之间的心理距离 化解人与人之间的冲突 画画我的微信朋友圈 要求 1.用一两句话，简单明了表达一下你日常生活中最想被赞美的事件，可配图，发布一个微信动态。 2.时间：5分钟，音乐停，完成 我想被夸。 夸我可以，夸我朋友可不行 年 月 日 午 ： ?? 上高中后，我感觉自己学习很认真，尽管有单科满分，但总体排名却是直线下降。照这个速度下去，高考会怎么样呢？不敢想象……求夸！ 我叫不高兴 年 月 日 午 ： ?? 家有唐僧 每次回家想睡个懒觉的时候，就被妈妈唠叨，求夸妈妈的秘方！ 撕海无涯回头是岸 晚自习，老班又把我召唤至他的办公室……求夸！顺便求夸老班的葵花宝典！ 画画我的微信朋友圈 为我点赞 1.要求：以组为单位，以组长为起点顺时针传递自己的学案，为小组内的成员的朋友圈完成一句话的点赞。 2.时间：3分钟完成 我想被夸。 夸我可以，夸我朋友可不行 年 月 日 午 ： ?? 发型好好看。 直白的表达自己的诉求在现在这个时代真的很难得。 你这句话以句号结尾,表达了你想被夸的坚定信念。 你一定是一个执着追求自己理想的人! 在句末认真的加上了句号，生活中一定是很严谨的人！ 说话会加标点符号,减少了大家的阅读障碍,是当代难得的清流! 情绪表达直接,目的表述直白，真好！ 为我点赞 思 考 1.在为TA点赞的过程中，你认为最不容易（最难）的地方是什么？你认为自己最不简单（最值得赞美）的地方是什么？ 2.哪样的点赞，让你感觉最舒服？为什么？ 3.我们应该如何正确表达对别人的赞美? 态度(表情，动作) 内容（赞美他的哪些方面） 语言（具体怎么说的） 会赞美 找 亮 点 态度：尊重。每个人都值得尊重，每个人都有闪光点，看到每件事都蕴含正面的意义 内容：具体。认真倾听，仔细观察，发现其闪光点。多夸初心、夸过程、夸努力、夸细节，少看结果。 语言：恰当。多用“我看到……我听说……，如果谁知道……你能够/有办法…… 你是怎么做到的？” 态度真诚（尊重） 关注的眼神，欣赏的笑容、认可的点头…… 找亮点：相信每个人都值得尊重，每个人都有闪光点，每件事都蕴含正面的意义 语言恰当 找亮点：我看到……；我听说…… 如果谁知道……；你能够/有办法…… 你是怎么做到的？ 多用正面形容词：自信 积极 忠诚 正直 勇敢 坚强 果断 实际 谨慎 诚实 负责 节俭 机智 聪明 可靠 坚定 幽默 开朗 活泼 有趣 慷慨 体贴 热心 亲切 谦卑 善良 优雅 深情 傻气 灵敏 娇美 漂亮 温柔 含蓄 敏锐 安全 爱冒险 有爱心 有创意 有智慧 有想象力 精力充沛 不拘小节 冷静沉着 保护他人 给予支持 井井有条 同得变通 善于表达 善解人意 有协调能力 有男子气概 接受能力强 内容具体 ①装扮②精神状态③所取得的成就④她在过程中付出的努力⑤他做事的过程⑥他得意的地方⑦服务态度⑧有经验⑨有学识⑩他认可自己的地方…… 找亮点：认真倾听，仔细观察，发现其闪光点。多看初心、看过程、看努力，少看结果。 刷刷你的微信朋友圈 1.要求：请根据老师给出的情境，设计一个剧本，选好 角色（2-3个）与台词，