《凸透镜成像规律》教学反思.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《凸透镜成像规律》教学反思 七年级下·科学实验活动册中的实验《凸透镜成像规律》则能较好的激发学生探究成像规 律的兴趣， 使学生能够体验科学探究的过程与方法。 笔者在安排教学过程时主要参考了它的精 髓并加入了自己的一些修改和补充， 使教学和学生探究过程更加流畅， 更加符合学生心理特点。 教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线， 安排了学生猜想、 设计实验、 实验探 究、合作交流等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、解决问题的过程。很 好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。 一、 [ 教学目标 ] 1、知识和技能 理解凸透镜的成像规律 2、过程和方法 能通过现象的观察中，初步获得提出问题和做出猜测与假设的能力。 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 学习从自然现象中归纳科学规律的方法。 3、情感、态度、价