高中语文_《千年故都秋味浓》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

千年故都秋味浓 ——郁达夫《故都的秋》朗诵鉴赏会 【导入】秋天犹如一本情感丰富的书,有人品出感伤,有人品出欢乐,也有人品出壮丽、豪迈。秋天是个多情的季节,它撩拨起文人们的无限而又不同的情思,秋在他们的笔下变得摇曳多情，姿态万千！今天就让我们一起跟随郁达夫走进他的《故都的秋》,看看他之于秋品味到的又是什么。 【幻灯片】预习问题展示 （引出鉴赏目标） 【鉴赏目标】 1.品味故都别样的秋味，领悟作者独特的审美趣味。 2.学习散文阅读方法，提升审美品位。 【衔接语】国内著名文学评论家、文艺理论专家孙绍振说：“审美是一种情感和感觉，文学的审美，一般化的情感和感觉是很难感染读者的，关键在于要有特点。”所以我们这节课也通过一种特别的方式——名家名作散文朗诵鉴赏会，去品一品郁达夫笔下秋的别样的深味—— 【环节一】落蕊沙沙，为谁流浪——品秋味 【幻灯片】本期名家名作朗诵散文鉴赏会，你会选择哪些语段朗诵？朗诵后请说明选择理由。 温馨提示： 请同学们圏划标注出所选段落中写景的或抒情的具体句子或词语，在空白地方做好批注。 可以扣住散文的文眼、形象（意象）、语言、技巧、情感等方面分析，尝试用散文化的语言或结合学过的古诗词传达你的理解。 3、选择了同一段落的其他同学可以对选择理由进行补充。 4、交流过程中请每位同学认真聆听，展开联想脑海中再现画面，并记好关键词。 （学生根据预习，选择喜