高中校本课程_[中职】Unit 10 Festivals and Holidays教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题： Festivals and Holidays 教学设计 科目： 英语 教学对象：中职一年级学生 课时： 1课时 提供者： 单位： 教学内容分析 该单元学习内容贴近学生的生活，谈话的主题是节日和假期，进一步促进学生对春节和圣诞节的了解，使学生在轻松愉快的氛围中进行知识学习。 二、教学目标 采用教师讲解的策略，使学生学好重点的单词和句型，培养学生的英语运用能力。 三、学习者特征分析 学生对这方面英语交际能力比较薄弱，但是知识接受力比较好，通过学习可以提高学生的英语水平。 四、教学方法 教学方法：任务型教学法，合作教学法 学习方法：小组学习，自主学习 五、教学策略与设计 采用教师讲解的策略，使学生了解节日的相关知识，包括与之相关的单词和句型，使学生通过训练，掌握正确表达节日祝贺的句型，培养学生的英语学习兴趣与能力。 六、教学重点与难点 教学重点：具体相关的单词和句型 教学难点：角色扮演，对话 七、教学媒体的运用：多媒体课件 八、教学过程 教学环节1 教学过程：Warming-up and Leading-in 教师活动：通过提问，交谈，讨论节日 学生活动： 通过看图片和教师互动 设计意图：通过问题引入本课的内容，从而使学生思维活跃，增强 英语学习氛围，培养英语学习能力 教学环节2 教学过程：New Contents 教师活动：通过图片学习重点单词