学前教育简史教学课件（共13章）第8章古代东方国家的学前教育.pptVIP

第八章 古代东方国家的学前教育 学习目标 1.了解古印度的婆罗门教育。 2.掌握古埃及学校教育的机构类型。 3.理解古希伯来人的儿童观。 目录 第一节 古印度的学前教育 第二节 古埃及的学前教育 第三节 古希伯来的学前教育 第一节 古印度的学前教育 内容 一、婆罗门教育 二、佛教的幼儿教育 一、婆罗门教育 公元前6世纪以前的印度教育通常称为婆罗门教育。古代印度的教育主要以维系种姓压迫和培养宗教意识为首要任务，以培养婆罗门教育的最高使命，具有强烈的贵族性。婆罗门教育以印度最高的宗教典籍吠陀经书为学习的首要内容，教育方法为口耳相传。 二、佛教的幼儿教育 佛教的幼儿教育一般在家中进行，也有信仰虔诚者在子女五六岁时把他们提前送入寺和庵中“出家”修行。 总之，古代印度的幼儿教育是与种姓制度和宗教神学密切相关的，不论是婆罗门教育还是佛教教育，他们的目的都主张培养幼儿的宗教意识。其中婆罗门教育是以维系种族压迫为核心目的，佛教则以主张吃苦修行、消极厌世、追求来生为基本特征。 第二节 古埃及的学前教育 内容 一、古埃及的学前儿童生活 二、古埃及的家庭教育 三、古埃及的学校教育 一、古埃及的学前儿童生活 古埃及的学前儿童的死亡率是很高的，在卫生很差的情况下保持一个婴儿健康的最好方法，就是母乳喂孩子。 二 、古埃及的家庭教育 古埃及以家庭为教育子女的场所。即使在学校产生以后，家庭仍然是重要的教育园地。而且家庭教育不仅属于普通生活智能和道德品质的培养，就连够深的专业知识和技能也由其教授。 三、古埃及的学校教育 （一）宫廷学校 宫廷学校始建于大约公元前2500年，是埃及有史记载的最古老的教育机构。顾名思义，此类学校设置在宫廷内部，其教育对象主要是皇子和皇孙和极少数大臣子弟。 （二）僧侣学校 在中王国时期之后出现的设在寺庙的学校，因此称为寺庙学校。古埃及的寺庙，即使宗教活动的场所，也是替埃及法老办理天文、建筑等专业领域内事务的机构，因此当时的寺庙也间接承当了为以上专业领域培养接班人的任务。 （三）职官学校 职官学校是埃及中王国时期国家官办的具有职业教育性质的学校。由于中王国时期古埃及国家发展日益强盛，宫廷学校已不能满足社会对培养人才的需要，这样就出现了政府机关内附设建立的职官学校。 （四）文士学校 在古埃及的教育机构中，文士学校是最主要，也是最重要的学校，同时也是一种相对比较低级的教育机构。 第三节 古希伯来的学前教育 内容 一、幼儿教育的家庭时期 二、幼儿教育的学校时期 一、幼儿教育的家庭时期 在流放时期之前的希伯来，没有学校，主要是由部落和家庭来关心教育。在希伯来人看来，国家的兴旺以众多幸福的家庭为基础，而子女受到良好教育方能保证父母的幸福，没有良好的家庭教育便是父母的苦恼。 二、幼儿教育的学校时期 在公元前586—公元前538年近半个世纪的巴比伦流放时期，希伯来人开始接触一种更先进的古巴比伦文化，在这一定程度上有利于推动希伯来文明的进步，但同时希伯来文明也面临着被外族文化吞并的危险。 练习与思考 古代埃及的幼儿教育有哪些特点？