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小学课外活动总结报告 小学开展课外活动，应积极组织学生广泛开展课外活 动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活和全 面发展学生的良好个性都有着重要的作用。下面是管理资源 吧小编整理小学课外活动总结的范文，欢迎阅读 ! 小学课外活动总结报告一 小学生一天中的大部分 时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有许多课余时间 由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛， 活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满 足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置 的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限 性：首先是为在确定的时间内完成教学计划，传统的课堂教 学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极 性和主动性。 其次 ,传统教材虽然经过了反复推敲，形成了 比较完整的理论体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过 程，但是传统教材不大容易改动，不能经常反映出新思想、 新进展， 因而限制了学生思维水准的发展。 再者长期以来， 不少教师习惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环 境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代 气息。这样，当然很难培养出具有创造力的优秀学生。因此 为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课 外活动。课外活动的设置 ,顺应了素质教育发展的迫切需要 , 是落实素质教育 ,培养学生创新精神和实践能力的重大举措 , 是新的教育教学观 ,价值观在课程教学领域的具体表现 ,是 21 世纪人才培养模式的一种新的探索。 在课外活动中，可以满足学生关心国内外大事、思索人 生价值的精神需要，帮助他们树立正确的人生观、世界观， 提高他们分辨是非、 真伪、善恶、美丑的能力 ;学生走出课堂， 接触实际，接触社会，能够激起他们革命理想的火花，培养 他们热爱家乡、 热爱祖国和社会主义事业的思想感情 ;还可以 培养学生缜密的科学态度，培养他们为实现一个目标而努力 的集体主义精神和克服困难的毅力， 以及团结互助、 爱科学、 爱劳动、遵守纪律、爱护公物等品德。由此可见 ,开展小学课 外活动事在必行 !那么 ,开展课外活动有哪些具体的作用 ,又有 哪些应该注意的事项呢 ? 对此，本文进行一些初步的探讨。 一、课外活动的综合性和实践性改变基础教育单一的课 程结构 1986 年 , 《义务教育》正式颁布 ,义务教育的课程体系有 了变化 ,主要是在国家规定的课程之外 ,允许地方安排一定的 课程 ,但课程编制仍以分科为主。 这种分科主义的课程过于强 调知识的逻辑 ,为了有效传递知识而把知识分科。 知识的日积 月累 ,导致分科愈来愈细 ,学科之间的鸿沟日益加深 ,学科的封 闭性越来越强。而真实的的、生活的知识都是整合的、变化 的、开放的、不断生成的 ,因此 ,这种分门别类的知识远离了 学生的经验世界 ,滋生了人的片面发展 ,越来越偏离了人的全 面发展的培养目标。 人的