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《项链》教学设计 （第1 课时） 江门市新会第二中学刘兰卿 一、教学设想 短篇小说往往截取横断面来表现生活， 以局部透露整体， 更直接接近现实生 活，更迅速地把握时代脉搏。 本课旨在通过从整体把握小说的情节入手， 进而把 握人物的性格特点， 辩证地分析作者所塑造的人物形象的意义和理解小说主题多 元化的特点， 以激发学生阅读小说的兴趣， 培养学生鉴赏小说的能力， 丰富学生 的情感世界。 二、教学目标 1￡?知识与能力 ①能 用简洁的语言概括这篇小说的主要情节 。 ②理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 ③分析玛蒂尔德人物形象，辩证地评价人物形象的意义。 ④理解 小说主题多元化的特点。 2 ￡?过程与方法 ① 综合运用自主阅读、提问、谈