小班语言热闹的十字路口教案反思.doc

PAGE PAGE 1 小班语言热闹的十字路口教案反思 这是小班语言热闹的十字路口教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 一、 活动目标： 1、 在做做玩玩中初步知道过马路的规则。 2、 乐意与同伴合作，体验集体游戏的快乐。 、 3、 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 二、 活动准备： 课件：热闹的十字路口 十字路口场景 红绿灯、即时贴做的斑马线、小红旗、哨子、警察帽、各种车子若干辆。 三、 活动过程： 1、 回忆经验 教师引导幼儿回忆上次参观十字路口所见。 师：我们上次去参观了十字路口，谁来告诉我们你看到了什么？幼儿相互交流参观所见。 2、 出示课件，引导幼儿观察、讨论。 师：电脑小老师这里也有一个十字路口，它跟我们看到的有什么不一样吗？ 幼儿讨论，教师注意适时引导，并拓展幼儿经验。 人 行 道－我们一起数数有几条人行道？为什么要这么多？ 红 绿 灯－红灯亮了怎么办？绿灯亮了怎么办？ 交通民警－他在十字路口干什么？谁来做小小交通警？ 交通协管员－谁来表演一下交通协管员在十字路口作甚么？ 车－十字路口的车都一样吗？你见到过哪些车？ 行人－你过马路时谁带你过的？谁来表演？ 3、 布置十字路口 教师带领幼儿来到事先布置的十字路口（路口只有一条人行横道线，其余没有贴