学校社会实践工作总结.pdfVIP

篇一：小学生社会实践活动总结 小学生社会实践活动总结 （2010 —2011 学年度） 蓟县城关第二小学 2011.7 小学生社会实践活动总结 学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德 才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下： 一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。 五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、 清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传 “做文明市民 ”等一系列活动。每次活动我们安排了三个班， 分在不同的路段进行活动，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，活动时孩子们不 怕脏，以自己的行动感染了小区每一个人，送来微笑和称赞，学生们觉得自己为社区奉献一份 力量，融入社会这个大家庭，做一名合格的小主人，从而增强了学生的环保意识。 四年级去幼儿园进行了卫生扫除、学前教育等活动。他们在家都是衣来伸手、饭来张口的小皇 帝，通过帮助幼儿打扫卫生，教幼儿识字等活动，体验到了帮助别人的乐趣，并且锻炼了相互 合作的能力。 中年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带领下，去蓟县光荣院给老人们演出节目，送去欢 乐，让老人们感受到新一代健康成长，为老人们整理房间，收拾内务，打扫卫生，净化美化生 活环境，让他们感受晚辈的敬爱；同时邀请阅历丰富的老人们给孩子们讲述新中国的成长历史， 家乡的巨大变化，让孩子们受到爱国主义教育，增强爱家乡情感，树立为中华之崛起发奋读书 的志向，取得良好效果。二、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。 安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，政教处、体育组的老师先到活动的地方踩 点，并且都到各路口协助交警交通保证安全。班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学 生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。 以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。 三、活动形式从实际出发，因地制宜，受益匪浅。 本次活动利用了我校社会实践基地，通过让学生去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活 动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传 “做文明市民 ”等一系列活动，亲身体验，认识到参加 公益活动的重要意义，增强环保意识，体会到付出收获后的快乐，。活动结束后，学生有的以 日记形式记录，有的撰写活动体会，有的写成了作文，并向校报投稿，真正把思想教育融于活 动之中，增强了德育工作的实效性。 通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书 本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。篇二：长胜 学校社会实践活动工作总结 长胜学校社会实践活动工作总结 社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生 “展现自我，服务社会 ”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为 日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳 的精神和有效途径，积极组织活动，我校组织全校师生多次活动。通过活动，促进了学生全面 素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、 社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加 强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识， 帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为 “有理想 ”“有道 德 ”“有文化 ”“有纪律 ”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验，将教育服务和社会实践活动 更好地推向深层次，现简要总结如下： 1. 开展爱国主义教育基地学习活动 我旗有三星级爱国主义教育基地公田纪念博物馆，学校组织品学兼优的学生走进公田教育基地， 馆内的 “浓缩农家院 ”展示了 20 世纪 70 年代前河套地区的主要生产用具和生活用品及部分风 俗习惯。 “河套文化民俗陈列厅 ”展示了民国时期至 20 世纪 90 年代前河套农民生产用具和生 活用品发展演变的过程。 “蒙古族民俗陈列室 ”主要展示了蒙古族源流和衣食住行及独特的婚 礼习俗的发展演变过程和部分珍贵物品。 “公