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《猫》（郑振铎）教学案 学习目标 ： 1、反复朗读，品读关键语句，体会作者思想感情。 2、引导学生积极参与，合作探究，多角度理解文章的主旨。 预习作业 ： 1、自读课文，利用工具解决课后生字词语，及阅读中感觉有疑难的语句； 2、默读课文，划出有关猫的外貌、性情、在家中的地位以及表达作者强烈感情的 语句。 3、品读课文，赏析细节描写。 4、研读课文中抒情议论之语句，探究人们对三只猫的不同态度揭示了文章什么主 题。 5、动手写写：假如你是天堂里的小花猫，远方的小黄猫，可怜的第三只猫，对捉 去小猫的过路人，对周家丫头，对文中的“我” ，等等，你最想说什么？ 学习过程 ： 一、导入 : 欣赏猫的图片。 猫，因为它的活泼乖巧，而被许多人所喜爱。可是，著名作家、学者郑振铎却见 不得猫，再也养不得猫。这是为什么？下面就让我们一起走近郑振铎，一起解读 《猫》，去探个究竟。 二、明确学习目标： 1、反复朗读，品读关键语句，体会作者思想感情。 2、引导学生积极参与，合作探究，多角度理解文章的主旨。 三、检查预习： 给下列划线的字注音： 忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱 四、读猫，说故事 1. 我养了几只猫？你最喜欢哪一只猫