年学校德育工作总结.docxVIP

年学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂 ,是学生健康成长和学校工作的保障。因此 ,学校必须把德育工作摆在 重要位置 ,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想 ,确保学校德育工作的顺利实施。 我校坚持 “以德育创新为动力 ,以行为养成教育为核心 ,以加强班主任队伍建设为重点 ,以强化班级管理为突破口 ,以丰富多彩的活动为抓手 ”圆,满地完成了本年度的各项工作。 现将我校德育工作情况总结如下 : 一、完善德育机制 ,形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度 ,我校根据学校的实际要求 ,广泛征求意见 ,制定了 《班级量化管理细则》 、《班主任评价方案》等有关德育管理制度 ,进一步促进了我校德育工 作的制度化、 经常化 ,使学校的德育工作有了强有力的制度保证 ;成立了以 “德育副校长 —政教处— 班主任 — 学生 ;教学副校长 — 教研组长 — 教师 — 学生 ;党总支书记 — 团委 — 团支部 — 学生”“三线四级 ”的德育管理网络机制 ,进行分线管理 ,分级落实 ,齐抓共管 ,德育工作人员做到分 工不分家 ,既团结协作 ,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时 ,狠抓制度的落实与执行 ,每天对学生的日常行为进行检查评比 ,做到每天检查登记 ,每周小结公布 ,每月汇总公布 ,并把考核结果纳入班级量化考评 ,收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建设 ,提高整体水平 要办好一所学校 ,要使一所学校得到快速健康的发展 ,必须要有高素质的教师队伍 ,一所学校的校风、学风、班风如何 ,就要看学校的德育师资队伍如何 ,为此 ,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上 ,结合本校实际 ,重新修订了《教师量化考评细则》 、《学校德育工作制度》等规章制度 ,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中 ,通过制度规范教师的言行 , 强化教师队伍建设 ,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校 十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作 ,每周三下午都要召开一次全体教师会议 ,认真 组织教职员工学习 《中小学教师职业道德规范》 、《中小学教师十不准》 、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规 ;暑期学习会期间 ,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理 ,强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心 ,是实施德育工作的主力军 ,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此 ,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作 ,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面 : 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上 ,重新修订了《班级量化考评细则》 、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和 检查小组 ,每日做到 “五查 ”即,查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学 ,所查结果做到每周小节公布 ,每月汇总公布 ,并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。 建立健全班级干部队伍建设 ,充分发挥学生自我管理、 自我教育作用 ,协助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。 要求班主任教师认真上好每周的班会课 ,班会内容要丰富 ,形式要多样 , 并随时做好班会记录 ,及时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议 ,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。四、抓常规管理 ,确保德育工作落到实处 每年的 9 月份 ,是新生的入校的时间。随着新生的入校 ,学生中就会出现一些新的问题 ,为此 , 学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面 : （一）抓养成教育 学校从《中学生日常行为规范》入手 ,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下 : 政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度 ,发现问题及时处理 ,并把检查结果纳入班级量化考评之中。 通过班、团、队会、国旗下讲话 ,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 （ 3）利用开学典礼 ,班会和队会课 ,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》 ,对学生行为习惯教育。 （二）抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、 家庭幸福、 社会稳定的一项重要工作。 我校本着以人为本 ,安全第一的管理原则 ,做了大量的安全教育工作 ,尽一切所能减少校园安全事故的发生。 制定了《学校安全管理制度》 ; 成立了以校长为组长 ,以德育副校长、 政