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电子商务《网站建设与维护》课程设计指导书 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： ?网站建立与维护?〔实践〕 课 程 设 计 指 导 书 设计人： 日 期：二〇〇四年十一月 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 一、 课程设计目的〔为什么做〕 1 二、 课程设计课题和内容〔做什么〕 2 1. 总体思路 2 2. 课程设计内容 2 〔1〕 工程筹划 2 〔2〕 网站设计 2 〔3〕 网站建立 2 〔4〕 工程评估与管理 2 3. 各局部内容要求 2 三、 课程设计的总体要求〔怎么做〕 2 1． 课程设计的实验环境 2 2． 课程设计的预备知识 3 3． “网上商店〞选题 3 4． 课程设计要求 3 5． 相关操作 4 6． 电子商务网站〔网络书店〕建立〔参考步骤〕 5 7． 功能要求 6 四、 作品形式及提交方式 6 1． 书面文档 6 2． 工程规划书 6 3． 光盘 6 4． 提交方式 7 5． 说明 7 五、 实施方案 7 1． 期末分数组成 7 2． 分组 8 3． 详细分组情况见附表 8 4． 小组成员分工 8 5． 各部门计分加权情况： 9 六、 时间要求 9 1． 课程设计的时间安排： 9 2． 课程设计的时间地点安排： 9 七、 考核标准 10 1． 考核方式： 10 2． 评分标准 10 八、 联系方式： 10 九、 课程设计报告样式 10 要目 HYPERLINK 课程设计目的〔为什么做〕 HYPERLINK 课程设计课题和内容〔做什么〕 HYPERLINK 课程设计的总体要求〔怎么做〕 HYPERLINK 时间要求 HYPERLINK 考核标准 HYPERLINK 附录 ?网站建立与维护?等 课程设计指导书 课程设计目的〔为什么做〕 本学期在02级电子商务专业开设?网站建立与维护?、?电子商务数据库?、?电子商务案例分析?、?电子商务法律法规?、?多媒体制作?、?网站建立与维护〔实践〕?等课程，通过这些课程的学习，学生应具备一般中小型电子商务网站工程筹划、开发能力。 按传统的理论考试模式有许多弊端，首先这种考试会出现高分低能的“废品〞，学生只满足于背一些定义而已，没有掌握真正的动手能力，到实践中一检验，就无所适从；第二，这些课程如果单独考核，即使是技能考核，也只能说学生具备了某一方面的技能，但还不能让学生用已掌握的知识技能解决实际问题。 因此，我们设计本次“课程设计〞，意在解决同学的实际动手能力和综合解决问题的能力。这是一次全面的、综合性训练，通过训练学生可以将所学到的电子商务技术与企业管理知识融会贯穿，为毕业实习做好准备。 建议将课程设计与即将到来的毕业实习有机结合起来，真正尝试运作一个电子商务工程。这样，你不久将会成为一位合格的IT企业的业务骨干！你也能够在不久的将来成为一名传统企业电子商务工程的主管！你还可能会涉足工程管理领域，拓展你个人的生存空间…… 课程设计课题和内容〔做什么〕 总体思路 通过鼓励学生自行开发电子商务系统，以培养学生的电子商务应用开发和WEB编程能力。使学生能熟悉整个电子商务网站建立过程，掌握前台网页制作工具、后台数据库管理的方法，分组协作、明确分工，共同完成网站建立，以增强学生的合作能力。 本次综合设计，以建立“电子商务网站〞为核心，综合“网站建立〞开发能力、“电子商务数据库〞应用能力、利用“Photoshop〞图形美化设计功能，设计制作出具有一定美感的页面及网络广告，通过制定网站推广筹划方案及方案的选择，检验“电子商务案例分析〞的能力，以及“电子商务法律法规〞的应用能力。 课程设计内容 工程筹划 网站设计 网站建立 工程评估与管理 各局部内容要求 详见课堂ppt文档。 课程设计的总体要求〔怎么做〕 课程设计的实验环境 硬件要求能运行windows 9.x操作系统或Windows 2000操作系统；网站建立软件如 Microsoft FrontPage或三剑客等；数据库管理系统采用SQL server等。 课程设计的预备知识 熟悉电子商务交易流程及网站建立和维护的根本知识，有熟练运用数据库管理系统、网页制作软件、图形处理软件、方案设计能力、网络营销战略、网络营销环境分析、产品〔价格、促销以及分配渠道〕策略等诸多具体问题有感性的认识和深入的理解、网站管理软件制作和维护网店的能力。 “网上商店〞选题 可