《十八岁和其他》教学设计.pdfVIP

《十八岁和其他》教学设计 一、教学目标 1．学生在阅读文本的基础上，能够结合自己生活经历和情感体验，阐发对 文本内容的理解和感受，从而充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对人 生的体悟。 2 ．学生能够把握书信体文章写作的特点，并尝试写作交流活动。 二、教学重点与难点 如何引导学生去理解父辈对渐渐长大成人的子女的一份特殊的爱以及两辈 人对许多问题上的分歧。 （这时候父母对子女的爱和儿时他们给子女的爱已经发生了变化。儿时父母对子女的 爱，更多是体现在保护、照顾上，是一种疼爱；而文章中的父亲对子女的爱已发生了变化， 由于子女渐渐长大了，成人了， 父母更希望与子女能成为朋友，成为知己， 双方地位更加平 等，更多的是彼此的理解与同情，是一种关爱。 ） 三、教学时间：一课时 四、主要教学方法：个性活动体验 （所谓体验性学习， 就是在教学过程中教师有意识地创设情境及引导鼓励， 充分调动学 生个体的阅读兴趣， 使新的教学内容与原有的认知结构相联系，并加以内化，体认、内省并 感悟教学内容， 从而实现学