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《双曲线的几何性质》说课 袁 英 各位老师： 大家好！我叫袁英，来自于牡丹江市第一高级中学。 我说课的题目是《双曲线的几何性 质 1》，内容选自于北师大版《高中数学实验教材》高二下册第九章第二单元第二小节。下面 我将从教材分析与处理、教学方法与手段、教学过程与设计、教学设计想法说明四大方面来 阐述我的教学设想。 一、教材分析与处理 （一）教材的地位与作用 内容选自于北师大版《高中数学实验教材》高二下册第九章第二单元第二小节。本节内 容是在学习了双曲线定义及其标准方程之后，系统地按照方程来研究双曲线的几何性质，这 种方法是前面学习椭圆过程的巩固，后面抛物线及进一步学习其它知识的基础。 （二）学生状况分析 根据曲线的方程，研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形，是解析几何的基本问 题和主要目的，利用方程讨论不熟悉的曲线的几何性质，这是学习解析几何以来的第二次， 因此还应注意对研究结果的理解和运用，选择证明结果的研究方法。本节以类比迁移、坐标 法及数形结合的思想方法贯穿始终，同时遵循循序渐进的教学原则，使本节课形象，直观， 可